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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesMILJKOVITCH Raphaële, Aut. ; BEAUVAIS Caroline, Aut. ; ALLE Mélissa C, Aut. ; BAHRI Souad, Aut. ; BALDY René, Aut. ; BEAUVAIS Lucie, Aut. ; BLAISE Mario, Aut. ; BLANC GILBERT Floriane, Aut. ; BLANCHET Alain, Aut. ; BONNET Magalie, Aut. ; BORGHINI Ayala, Aut. ; CAMIA Christin, Aut. ; CASCONE Pablo, Aut. ; CHIDIAC Nayla, Aut. ; COTTENCIN Olivier, Aut. ; COTTRAUX Jean, Aut. ; DEBBANE Martin, Aut. ; DEL MONTE Jonathan, Aut. ; DELAGE Michel, Aut. ; DIKANN Alain, Aut. ; ERSNT Alexandra, Aut. ; FASSE Léonor, Aut. ; GAL Corinne, Aut. ; GRAZIANI Pierluigi, Aut. ; GUERINI Caroline, Aut. ; HIRST William, Aut. ; JEAMMET Philippe, Aut. ; KEMPE Linda, Aut. ; KHELIFI Hadria, Aut. ; KOSTOVA Miléna, Aut. ; LECOURS Serge, Aut. ; LUMINET Olivier, Aut. ; MALLET Pascal, Aut. ; NAGLE Laurent, Aut. ; PFEIFFER Nicolas, Aut. ; PHILIPPE Frédérick L., Aut. ; PIRLOT Gérard, Aut. ; RAHIOUI Hassan, Aut. ; SAUTERAUD Alain, Aut. ; SMITH Joanna, Aut. ; TOPCU Meymune, Aut. ; VANWALLEGHEM Stéphanie, Aut. ; VINTER Annie, Aut. ; WILMES Andréas, Aut. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2021 | p. 417AFFECT ; COMMUNICATION ECRITE ; CONCEPT ; DESSIN ; DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; ECHEC ; ECHEC SCOLAIRE ; ECRITURE ; ELABORATION PSYCHIQUE ; EMOTION ; INFORMATIQUE ; JEU ; MEDIUM MALLEABLE ; NEUROSCIENCES ; PERSONNE AGEE ; PROCESSUS PSYCHOTHERAPEUTIQUE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHIATRIE ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE APPLIQUEE ; PSYCHOLOGIE FONDAMENTALE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHOTHERAPIE ; REGULATION EMOTIONNELLE ; SANTE MENTALE ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ;L'élaboration mentale (ou psychique) est un concept clef en psychologie, psychiatrie et psychothérapie. Elle est considérée comme essentielle à la régulation des affects, elle-même indispensable au bon développement de la personne. L'élaboration[...]DESSIN DU BONHOMME ; LUQUET Georges-Henri ; PIAGET Jean ; RICCI Corrado ; ROUMA Georges ; SULLY James ; APPRENTISSAGE ; ART ; CAS CLINIQUE ; COULEUR ; CREATIVITE ; CULTURE ; DESSIN ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ESPACE ; ETUDE GENERALE ; EVOLUTION ; GESTE ; GRAPHOLOGIE ; IMAGINATION ; LANGAGE ; PSYCHOLOGIE APPLIQUEE ; REALITE ; REPRESENTATION ; SIGNIFIANT ; SYMBOLISATION ; PSYCHOLOGIE ;Comment regarder le dessin de l'enfant ? Comment comprendre son évolution ? Spécialiste du développement psychologique de l'enfant, René Baldy dresse avec cet ouvrage un panorama de l'évolution du dessin de l'enfant aux différents âges de sa vie[...]TEST DU BONHOMME ; DESSIN ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; EVALUATION ; GESTE ; MOTRICITE ; PSYCHOLOGIE ;Le 'bonhomme' constitue le thème de dessin préféré de l'enfant. On estime en effet que 75 % des dessins d'enfants sont des personnages. Du premier bonhomme 'rond' ou 'en pièces détachées' au bonhomme dynamique dessiné de profil en passant par le[...]APPRENTISSAGE ; DESSIN ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECRITURE ; ENFANT ; GRAPHOLOGIE ; PHONOLOGIE ; PSYCHOLOGIE ;L'objectif de cet article est de repérer les différentes stratégies d'écriture. L'étude évolutive transverse proposée permet, à la fois, d'étudier l'évolution des stratégies d'écriture d'un point de vue longitudinal, et d'appréhender l'homogénéi[...]DESSIN ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ECRITURE ; ENFANT ; EVALUATION ; EVOLUTION ; INTERPRETATION ; MODELE ; MOTRICITE ; PSYCHOLOGIE ;ADAPTATION SOCIALE ; AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; APPRENTISSAGE ; CHANGEMENT ; COMMUNICATION VERBALE ; DESSIN ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; FONCTION COGNITIVE ; IMAGE ; IMITATION ; MEMOIRE ; MODELE ; MOT ; PERFORMANCE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ; PSYCHOLOGIE ;Nous étudions le développement de la capacité d'enfants de 6, 8 et 10 ans à s'adapter à un changement de but imprévu. Le paradigme expérimental consiste à faire apprendre aux enfants un dessin modèle soit pour le dessiner, soit pour le reconnaît[...]BLANC N, Dir. ; VIDAL J ; RATEAU P ; MOLINIER P ; LEROY VIEMON B ; TROUILLET R ; BRUERE DAWSON CG ; BALDY René ; BROUILLET D | Paris : In Press | 2006 | p. 198Nous analysons la façon dont des enfants d'âges différents décrivent oralement un dessin géométrique complexe pour que l'expérimentatrice puisse le reproduire. Le protocole expérimental est composé de quatre conditions qui croisent l'absence et [...]TEST DU BONHOMME ; AGE ; CLASSIFICATION ; COMPETENCE ; DESSIN ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; EVOLUTION ; JEUNE ENFANT ; PROCESSUS ; PSYCHOGENESE ; VETEMENT ; PSYCHOLOGIE ;Nous rappelons comment l'enfant devient un dessinateur. Nous décrivons ensuite l'évolution du dessin du bonhomme en articulant deux dimensions : le “ plus ” qui rend compte de l'augmentation du nombre d'éléments dessinés et l' “ autrement ” qui [...]TEST DU BONHOMME ; CREATIVITE ; DESSIN ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ENFANT ; GESTE ; GRAPHE ; MOTRICITE ; OBJET ; PSYCHOLOGIE ;Le 'bonhomme' constitue le thème de dessin préféré de l'enfant. On estime en effet que 75 % des dessins d'enfants sont des personnages. Du premier bonhomme 'rond' ou 'en pièces détachées' au bonhomme dynamique dessiné de profil en passant par le[...]
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