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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesECHELLE DE WECHSLER ; THEORIE CHC (CATTEL-HORN-CARROLL) ; ADOLESCENT ; AGE MENTAL ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CAPACITE VISUO SPATIALE ; CAS CLINIQUE ; ENFANT ; INTELLIGENCE ; MEMOIRE A COURT TERME ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOMETRIE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; RAISONNEMENT ; SCOLARITE ; TEST ; TEST D'EFFICIENCE ;Le Wisc (Echelle d'intelligence de Wechsler pour enfants et adolescent) permet de calculer le Quotient Intellectuel Total (QIT) représentant l'aptitude intellectuelle générale, de rendre compte du niveau de performance de l'enfant pour chacune [...]ECHELLE DE WECHSLER ; ATTENTION ; CAS CLINIQUE ; ENFANT ; TEST D'EFFICIENCE ; TEST PSYCHOLOGIQUE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DE L'ATTENTION ;Que viendraient signifier des chiffres sans l’observation fine et méthodique du clinicien ? Ici encore, à travers ce focus sur les troubles de l’attention associés à des troubles de l’apprentissage, la rencontre médiatisée avec Hélène autour du [...]HOUDRY Pierre-Marie, Aut. ; COGNET Georges, Aut. ; GREGOIRE Jacques, Aut. ; JUMEL Bernard, Aut. ; TERRIOT Katia, Aut. | 2017 | p. 16-43ECHELLE DE WECHSLER ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; ENFANT ; PSYCHOMETRIE ; TEST D'EFFICIENCE ; TEST PSYCHOLOGIQUE ;Au fil des pages de ce dossier, nous avons souhaité rendre compte des nouveautés que les cliniciens trouveront dans le Wisc-v. Les différentes contributions permettent de prendre la mesure des changements les plus importants dans la construction[...]Test de la figure complexe de Rey ; ALPHABETISATION ; APPRENTISSAGE ; CAS CLINIQUE ; DYSHARMONIE EVOLUTIVE ; DYSLEXIE ; DYSORTHOGRAPHIE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; ECRITURE ; ENFANT ; GROUPE D'ENFANTS ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; REEDUCATION ; SPECIFICITE ; TEST ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;En quelques années, les mots « dyslexie » et « dyslexique » se sont imposés dans le vocabulaire commun. Il est banal aujourd’hui qu’une mère de famille déclare en consultation : « j'ai été dyslexique ». Au moment même où l’on considère l’enfant[...]CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION ECRITE ; COULEUR ; DESSIN ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; INTERPRETATION ; PEDOPSYCHIATRIE ;Cet aide-mémoire fournit les outils nécessaires à toute personne qui souhaite mieux comprendre et mieux répondre à la communication de l’enfant par le dessin. Il va aider le lecteur à pratiquer une analyse rigoureuse de la production du point de[...]ECHELLE DE WECHSLER ; ECHELLES DIFFERENTIELLES D'EFFICIENCE INTELLECTUELLE (EDEI-R) ; KAUFMAN ASSESSMENT BATTERY FOR CHILDREN (KABC-2) ; MATRICES PROGRESSIVES DE RAVEN ; NOUVELLE ECHELLE METRIQUE DE L'INTELLIGENCE (NEMI-2) ; Test de la figure complexe de Rey ; CAS CLINIQUE ; ECHELLE D'EVALUATION ; ENFANT ; OBSERVATION ; PSYCHOMETRIE ; TEST D'EFFICIENCE ; THEORIE ; PSYCHOLOGIE ;Cet ouvrage présente six tests d'efficience intellectuelle de l'enfant : les Matrices progressives de Raven (1938), les Échelles différentielles d'efficiences intellectuelles (révisées) de Perron-Borelli (EDEI-R), la Wechsler Intelligence Scale [...]APPRENTISSAGE ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CAS CLINIQUE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECRITURE ; ENFANT ; NOSOGRAPHIE PSYCHIATRIQUE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOMETRIE ; REMEDIATION COGNITIVE ; TROUBLE DE L'ATTENTION ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ;L'inattention est le premier motif invoqué dans les demandes d'aides aux enfants qui rencontrent des difficultés scolaires. Ces demandes ont connu un développement extraordinaire lors des dernières décennies : ce qui est désormais considéré comm[...]ECHELLE DE WECHSLER ; DEPRESSION ; DEPRESSION PRECOCE ; DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; ECHELLE D'EVALUATION ; ENFANT ; INTELLIGENCE ; PSYCHOMETRIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; RETARD MENTAL ; TEST PSYCHOLOGIQUE ; PSYCHOLOGIE ;Repères théoriques pour l'utilisation du WISC-IV. Un outil du bilan psychologique avec l'enfant. Le QI. Les concepts théoriques du WISC-IV. Les enjeux de la mesure. Points d'appui pour l'interprétation des don-nées. Une nouvelle approche. L'inte[...]DESSIN ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; INTERPRETATION ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOLOGIE ;L'ambition de cet aide-mémoire est de fournir des outils pour mieux comprendre et mieux répondre à la communication de l'enfant par le dessin. L'intérêt pour l'interprétation du dessin d'enfant procède d'une recherche d'accompagnement de l'enfan[...]APPRENTISSAGE ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; DEVELOPPEMENT ; DYSLEXIE ; ENFANT ; EXAMEN CLINIQUE ; INTELLIGENCE ; PSYCHOMETRIE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; TEST ; TEST D'APTITUDE ; TEST D'EFFICIENCE ;La nouvelle édition de cet ouvrage présente six tests d'efficience intellectuelle de l'enfant et intègre maintenant le KABC-II: les Matrices progressives de Raven (1938) ; les Echelles différentielles d'efficiences intellectuelles (révisées)[...]ECHELLE DE WECHSLER ; DEPRESSION ; DEPRESSION PRECOCE ; DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; ECHELLE D'EVALUATION ; ENFANT ; INTELLIGENCE ; PSYCHOMETRIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; RETARD MENTAL ; TEST PSYCHOLOGIQUE ; PSYCHOLOGIE ;Repères théoriques pour l'utilisation du WISC-IV. Un outil du bilan psychologique avec l'enfant. Le QI. Les concepts théoriques du WISC-IV. Les enjeux de la mesure. Points d'appui pour l'interprétation des don-nées. Une nouvelle approche. L'inte[...]ECHELLE DE PERON BORELLI ; ECHELLE DE WECHSLER ; ECHELLE EDEI-R ; ECHELLE NEMI-2 ; MATRICES PROGRESSIVES DE RAVEN ; TEST REY ; APPRENTISSAGE ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; DEVELOPPEMENT ; DYSLEXIE ; ENFANT ; EXAMEN CLINIQUE ; INTELLIGENCE ; PSYCHOMETRIE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; TEST ; TEST D'APTITUDE ; TEST D'EFFICIENCE ;Cet ouvrage présente cinq tests d'efficience intellectuelle de l'enfant : les Matrices progressives de Raven (1938) ; les Échelles différentielles d'efficiences intellectuelles (révisées) de Perron-Borelli (EDEI-R) ; la Wechsler Intelligence Sca[...]ANZIEU Annie ; RAFFIER MALOSTO Jocelyne ; AUBLE Jean Pierre ; CAMBIER Anne ; COGNET Georges ; DORON Jack ; FRESARD DOISE Marie Danielle ; HAAG Geneviève ; JUMEL Bernard ; LE MEN Jacques ; LEVINE Jacques ; MARET COGEVAL Jeanne ; PERRON Roger ; PERRON-BORELLI Michèle ; TISSERON Serge ; VAN DEN BOSSCHE Jean ; VUAGNAT Frédérique ; WALLON Philippe ; WEISMANN ARCACHE Catherine | Claix : Pensée Sauvage | 2004 | 2°éd. | p. 392TEST D 10 ; TEST REY ; TEST TAT ; ANGOISSE DE SEPARATION ; ART ; CAS CLINIQUE ; CULTURE ; DEONTOLOGIE ; DESSIN ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DIFFERENCIATION SEXUELLE ; ECHEC SCOLAIRE ; EMOTION ; ENFANT ; ENVELOPPE PSYCHIQUE ; EVOLUTION ; FILIATION ; GROUPE BALINT ; PSYCHANALYSE ; PSYCHISME ; PSYCHOTHERAPIE ; REPRESENTATION ; SCHEMA CORPOREL ; SEXE ; SYMBOLISATION ; TEST NON VERBAL ;Depuis un demi-siècle, le dessin de l'enfant fait l'objet de nombreuses recherches et publications. Le mystère et la fascination qu'entretiennent les productions des enfants nous poussent sans cesse à interroger l'acte de dessiner et à tenter d'[...]GARDEY André Michel, Dir. ; BOUCHERAT HUE Valérie, Dir. ; JUMEL Bernard, Dir. ; PERRON Roger, Préf. | Paris : Dunod | 2003 | p. 485ADOLESCENT ; ADULTE ; CAS CLINIQUE ; ENFANT ; EVALUATION ; EXPERTISE PSYCHOLOGIQUE ; PSYCHOLOGIE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; TEST D'EFFICIENCE ;L'examen psychologique fait une large place au bilan des fonctions intellectuelles, généralement complété par l'utilisation des tests de personnalité et notamment des épreuves projectives. Cet ouvrage détaille et commente l'utilisation des épreu[...]VALARIE BOY Marie-France, Dir. ; ALLOUCHE BENAYOUN Joëlle, Collab. ; BOUAMAMA Saïd, Collab. ; CHASSEGUET SMIRGEL Janine, Collab. ; CHILAND Colette, Collab. ; DELAISI DE PARSEVAL Geneviève, Collab. ; HURTIG Marie-Claude, Collab. ; JUMEL Bernard, Collab. ; KADRI Zahia, Collab. ; KNIBIEHLER Yvonne, Collab. ; LARIVEE Serge, Collab. ; LORENZI CIOLDI Fabio, Collab. ; MESA Pedro, Collab. ; MESMIN Claude, Collab. ; MOSCONI Nicole, Collab. ; N'DOBO André, Collab. ; PILLET Elisabeth, Collab. ; POUSSIN Gérard, Collab. ; RABILLER Nathalie, Collab. ; STORA Benjamin, Collab. ; TANG Marie-Danielle, Collab. ; VOYER Daniel, Collab. ; YAHYAOUI Abdessalem, Collab. ; ZAIDMAN Claude, Collab. ; ZAZZO Bianka, Collab. | Paris : Pluriels de Psyché | 1999 | p. 309 pagesALGERIE ; 20E SIECLE ; AUTONOMIE ; CHANGEMENT ; CITOYENNETE ; DIFFERENCIATION SEXUELLE ; DROGUE ; ECOLE ; EGALITE FEMME HOMME ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; ESTIME DE SOI ; FAMILLE ; FEMINITE ; FEMME ; FILLE ; FONCTION MATERNELLE ; GARCON ; HOMME ; IDENTIFICATION ; INTELLIGENCE ; MASCULINITE ; MIGRANT ; MIGRATION ; MIXITE ; NEGATION ; PENSEE ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; QUESTION DE SOCIETE ; REALITE ; RELATION FEMME HOMME ; REPRESENTATION SOCIALE ; ROLE ; SAVOIR ; SEXE ; SOCIETE ; SOCIETE TRADITIONNELLE ; SOCIOPSYCHANALYSE ; TRADITION ;Les modifications dans le statut professionnel et social des femmes ont provoqué une nouvelle donne des rôles familiaux. L'ancienne distribution des rôles sociaux - schématiquement le père travaillant au-dehors et la mère dépendante au-dedans - [...]JUMEL Bernard, Dir. ; PERRON Roger, Préf. ; GAILLARD François, Postf. | Paris : Dunod | 1999 | p. 238
![Le WISC-V : du nouveau pour l'observation clinique [Dossier]](https://santepsy.ascodocpsy.org/img_cache/ascodocpsy_record_192102.webp)
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