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BRUNEAU Nicole |
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METZ-LUTZ Marie-Noëlle, Dir. ; DEMONT Elisabeth, Dir. ; SEEGMULLER Caroline, Dir. ; AGOSTINI Maria de, Dir. ; BRUNEAU Nicole, Dir. ; BONJOUR Emmanuelle ; DIAMOND Adèle ; FAYOL Michel ; FLESSAS Janine ; GOMBERT Jean Emile ; HABIB Michel ; KAIL Michèle ; LEQUETTE Christine ; LEYBAERT Jacqueline ; LUISSIER Francine ; MAREC-BRETON Nathalie ; MAJERUS Steve ; NOEL Marie-Pascale ; PERROS Hélène ; PICKERING Susan ; PONCELET Martine ; POUGET Guillemette ; SERON Xavier ; REYBROECK Marie ; ZORMAN Michel | Marseille : Solal | 2004 | p. 270APPRENTISSAGE ; FONCTION COGNITIVE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PRISE EN CHARGE ; REEDUCATION ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Comprendre les troubles des apprentissages pour y remédier nécessite de s'intéresser aux processus cognitifs impliqués dans ces apprentissages et à leur développement. En effet, l'élaboration des méthodes d'évaluation et de rééducation des défic[...]BARTHELEMY Catherine ; HAMEURY Laurence ; LELORD Gilbert ; SAUVAGE Dominique, Collab. ; PERROT Anne, Collab. ; GARREAU Bernard, Collab. ; BRUNEAU Nicole, Collab. ; MARTINEAU Joëlle, Collab. ; BOIRON Michèle, Collab. ; ADRIEN Jean-Louis, Collab. ; MAHE Cédric, Collab. ; LENOIR Pascal, Collab. ; GABARD A, Collab. ; DANSART Pascale, Collab. ; COUTURIER Guylène, Collab. ; ROUX Sylvie, Collab. ; CALZAS G, Collab. ; MASSE S, Collab. ; PIRE N, Collab. ; MAHE Catherine, Collab. ; LAPLACE Louise, Collab. ; ALAIME M, Collab. ; DUCHE Didier-Jacques | Paris : Expansion scientifique française | 1995 | p. 396AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVALUATION ; FAMILLE DE MALADE MENTAL ; GROUPE D'ENFANTS ; HOPITAL DE JOUR ; INTERACTION ; NEUROPHYSIOLOGIE ; PROJET THERAPEUTIQUE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOTHERAPIE ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; REEDUCATION ; REMEDIATION COGNITIVE ; SOIN EDUCATIF ; THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT ; THERAPIE PSYCHOMOTRICE ; PSYCHOTHERAPIE ;Julien, trois ans, s'isole, se replie sur lui-même; il ne parle pas et ne cherche à communiquer ni par les gestes, ni par la mimique; il passe des heures à manipuler un bout de ficelle. Que faire ? Essayer de lever un 'blocage' en guettant l'éme[...]