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MORVAN Jean Sébastien |
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EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATION ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT ; INQUIETANTE ETRANGETE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; TRAVAILLEUR SOCIAL ;Le champ éducatif est le lieu de malaises divers et différenciés, que la confrontation se produise face au handicap et à la mésadaptation ou face au secteur 'normal'. Il est des malaises déstabilisants voire régressants ; l'action éducative n'y [...]ADULTE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INSERTION SOCIALE ; PERSONNE HANDICAPEE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; TRISOMIE ;Dans le cadre d'une recherche longitudinale réalisée entre 1990 et 2011, sous la direction de Jean-Sébastien Morvan, ont été étudiées l'évolution, l'adaptation et l'intégration de personnes en situation de handicap en lien avec le diagnostic de [...]ALTERITE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DESINSTITUTIONNALISATION ; EDUCATION SPECIALISEE ; ETUDE GENERALE ; HANDICAP ; IDENTITE ; INSERTION SOCIALE ; PARAPLEGIE ; RELATION PARENT ENFANT ; REPRESENTATION ; TETRAPLEGIE ; TRISOMIE 21 ;Histoire de chocs ou chocs d'histoires, l'énigme du handicap reste entière tant sur le plan individuel que social. Elle concerne de manière différente les enfants, parents et professionnels. A partir des mouvements de fond - conscients et incons[...]CAS CLINIQUE ; ENFANT HANDICAPE ; HANDICAP ; HANDICAP PHYSIQUE ; IDENTITE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; REPRESENTATION SOCIALE ; SUBJECTIVITE ; TOTEMISME ;La notion de handicap a permis, dans les travaux antérieurs de J.-S. Morvan, de décliner la notion de captation, tel un phénomène où l'entourage ne voit plus que le handicap dans l'individu handicapé, mettant la subjectivité à l'écart. La descri[...]ADOLESCENT ; ENQUETE ; HANDICAP ; JEUNE ADULTE ; LIEN SOCIAL ; PAROLE ; REPRESENTATION ; TRISOMIE 21 ;Quelle représentation les jeunes trisomiques 21 ont-ils d'eux-mêmes ? Que nous disent-ils de leur maladie ? de leur rapport au monde ? Une enquête leur a donné la parole. En voici les grandes lignes. [résumé d'auteur]ACCOMPAGNEMENT ; ATTACHEMENT ; CLINIQUE ; ECHEC SCOLAIRE ; EDUCATION ; EDUCATION SPECIALISEE ; ENFANT HANDICAPE ; ENSEIGNANT ; ESPACE TRANSITIONNEL ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ; HANDICAP ; PSYCHANALYSE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ;Cet ouvrage regroupe plusieurs contributions de chercheurs, enseignants et psychologues, qui éclairent les métiers de l'éducation s'exerçant dans des contextes thérapeutiques et éducatifs : classes ordinaires ou spécialisées, services hospitalie[...]MORVAN Jean Sébastien, Aut. ; AUGUIN N, Aut. ; TOROSSIAN V, Aut. | Paris : CTNERHI | [2005] | p. 155ADOLESCENT ; ENTRETIEN ; ESTIME DE SOI ; METHODOLOGIE ; RECHERCHE ; SCOLARITE ; TEMOIGNAGE ; TRISOMIE 21 ; VIE QUOTIDIENNE ;Cet ouvrage retrace le devenir d'adolescents, d'adolescentes et de jeunes adultes trisomiques 21, sous l'angle de leurs vies : familiale, scolaire, professionnelle, associative, ludique et affective. [résumé d'auteur]ADOLESCENT ; DEGENERESCENCE ; ECOLE ; ELEVE ; ENSEIGNEMENT ; ETAT LIMITE ; IDENTITE ; INSTITUT MEDICO PEDAGOGIQUE ; INSTITUT MEDICO PROFESSIONNEL ; PEDAGOGIE ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SCOLARITE ; EDUCATION ;'Quand je lis, ça me fait du bien là...' énonce Myriam, 19 ans qui s'initie encore à la combinatoire pendant une séance de lecture dans un institut médico-professionnel. 'Je n'ai même plus de mots' martèle de son côté une institutrice spécialisé[...]CENTRE D'ETUDES ET DE RECHERCHES EN SCIENCES DE L'EDUCATION ; PERRON Roger ; MAZEREAU Philippe ; NATANSON LEFEVRE Madeleine ; CERVONI Annie ; CHARBIT Catherine ; MORVAN Jean Sébastien | Caen : Centre d'études et de recherches en sciences de l'éducation | 1989 | p. 128ASSISTANT SOCIAL ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ENSEIGNANT ; HANDICAP ; IMAGE DE SOI ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; REPRESENTATION ; TEMOIGNAGE ; FORMATION ;Partant d'hypothèses clairement formulées et ordonnées dans une démarche progressive qui associe diverses lectures afin de dégager les forces dynamiques en présence dans les interactions d'enseignement, d'éducation et d'assistance, la recherche [...]