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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesTHIEBAUT Eric, Aut. ; PAULAIS Marie Anna, Aut. ; BLANC Romuald, Aut. ; GATTEGNO Marie Pilar, Aut. ; ADRIEN Jean-Louis, Aut. | 2022 | p. 61-76BATTERIE D'EVALUATION COGNITIVE ET SOCIO-EMOTIONNELLE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; EVALUATION ; HANDICAP PSYCHIQUE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;La Batterie d’Evaluation du développement Cognitif et Social (BECS) a été construite pour évaluer le développement de seize capacités chez des enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme et un handicap intellectuel. Chacun des domaines de l[...]ZEBDI Rafika, Dir. ; BATTIN Clémence, Aut. ; BOUCHER Marine, Aut. ; BOUVET Cyrille, Aut. ; DELALANDRE Alicia, Aut. ; DUPONT Mélanie, Aut. ; FOUQUES Damien, Aut. ; GATTEGNO Maria-Pilar, Aut. ; HAGGEGE BONNEFONT Ariane, Aut. ; ICHARD Mallaury, Aut. ; IMBS Audrey, Aut. ; JULIEN SWEERTS Sabrina, Aut. ; LAUTARD Stéphanie, Aut. ; LEYNET Aurore, Aut. ; LIGNIER Baptiste, Aut. ; LIRATNI Mehdi, Aut. ; MERON Laurence, Aut. ; MONSILLION Jessica, Aut. ; MOREAU Elodie, Aut. ; PLATEAU Eve, Aut. ; ROMO Lucia, Aut. ; TAQUET Pierre, Aut. ; VANWALLEGHEM Stéphanie, Aut. ; VILLEMONTEIX Thomas, Aut. ; ADRIEN Jean-Louis, Aut. ; RUSINEK Stéphane, Préf. | Paris : Dunod | 2022 | p. 372ADDICTION COMPORTEMENTALE ; ADOLESCENT ; AGORAPHOBIE ; ANGOISSE DE SEPARATION ; ANXIETE ; ATTAQUE DE PANIQUE ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CAS CLINIQUE ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; DELIRE D'INTERPRETATION ; DEPRESSION ; ENFANT ; ENFANT MALADE ; EVALUATION ; HABILETE SOCIALE ; HAUT POTENTIEL ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; SYMPTOMATOLOGIE PSYCHOTIQUE ; SYNDROME POST TRAUMATIQUE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ; THERAPIE D'ACCEPTATION ET D'ENGAGEMENT ; TIC ; TRAITEMENT ; TRANSGENRE ; TROUBLE BIPOLAIRE ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DE L'ADAPTATION ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DE L'HUMEUR ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ; TROUBLE NEUROPSYCHOLOGIQUE ; TROUBLE OBSESSIONNEL COMPULSIF ; TROUBLE PSYCHOSOMATIQUE ; VICTIME MINEURE ;Cet ouvrage est conçu pour être à la fois un guide pour l'évaluation des troubles psychopathologiques présentés par les enfants et les adolescents au moyen de l'examen psychologique et un ouvrage didactique pour la prise en charge en thérapie co[...]Les personnes atteintes de troubles du spectre de l'autisme sont souvent confrontées à des phénomènes de surcharge sensorielle qui peuvent provoquer des comportements-problèmes. L'évaluation sensorielle permet d'établir un programme d'accompagne[...]CHOUCRALLAH Ingrid, Aut. ; BEJA Annelyse, Aut. ; GALLOT-FOUET Marina, Aut. ; FIARD Dominique, Aut. ; BOURSEUL Anne-Françoise, Aut. ; GOMES DO VALE Teresa, Aut. ; DEGENNE Claire, Aut. ; ADRIEN Jean-Louis, Aut. ; OLIVIER Nathalie, Aut. ; TITECA Alain, Aut. | 2020 | p. 7-18DERGUY Cyrielle, Dir. ; CAPPE Emilie, Dir. ; ADRIEN Jean-Louis, Préf. ; BARTHELEMY Catherine, Av-Prop. | Malakoff : Dunod | 2019 | p. 388 pagesLe Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) représente la deuxième pathologie neuro-développementale la plus fréquente chez l'enfant. Ce handicap, présent tout au long de la vie, a des conséquences majeures sur le fonctionnement de la personne, mai[...]BERNARD PAULAIS Marie-Anna, Aut. ; WOLFF Marion, Aut. ; NEZEREAU Célia, Aut. ; BOURGUEIL Olivier, Aut. ; VANDROMME Luc, Aut. ; ADRIEN Jean-Louis, Aut. ; GARNIER Aurélie, Aut. ; COLLINET Maud, Aut. | 2018 | p. 847-856CARS ; ECHELLE D'EVALUATION DES COMPORTEMENTS AUTISTIQUES ; ECHELLES DIFFERENTIELLES D'EFFICIENCE INTELLECTUELLE (EDEI-R) ; PROFIL PSYCHO EDUCATIF ; ADAPTATION SOCIALE ; AUTISME ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; COMPORTEMENT ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ETUDE LONGITUDINALE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ;Les recommandations de la HAS (2012) indiquent que les enfants avec autisme et autre trouble envahissant du développement doivent recevoir le plus tôt possible des interventions structurées de type comportemental et développemental validées scie[...]PILAR CATTEGNO Maria, Aut. ; WOLFF Marion, Aut. ; RAGONNET Pauline, Aut. ; PASCAUD Raphaëlle, Aut. ; FENOYL Camille de, Aut. ; ADRIEN Jean-Louis, Aut. | 2017 | p. 624-629ACCOMPAGNEMENT ; ADULTE ; APTITUDE AU TRAVAIL ; AUTISME ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; ETUDE PROSPECTIVE ; MILIEU PROFESSIONNEL ; RETARD MENTAL ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Objectifs : L’étude porte sur l’analyse des tâches professionnelles et non professionnelles réalisées en entreprise par des adultes présentant un autisme et sur le degré d’autonomie avec lequel ils les effectuent alors qu’ils sont accompagnés pa[...]TATON Romain, Aut. ; MARTINEAU Céline, Aut. ; WOLFF Marion, Aut. ; ADRIEN Jean-Louis, Aut. | 2017 | p. 600-607COMPORTEMENT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; ENQUETE RETROSPECTIVE ; EVALUATION ; PSYCHOEDUCATION ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;L’étude porte sur l’évolution des compétences et des comportements de 26 enfants avec autisme bénéficiant, depuis quatre ans en moyenne, d’une intervention psycho-éducative dans un hôpital de jour de Normandie. La communication, l’autonomie et l[...]MILJKOVITCH Raphaële, Aut. ; MORANGE MAJOUX Françoise, Aut. ; SANDER Emmanuel, Dir. ; ADRIEN Jean-Louis, Aut. ; BERNIER Annie, Aut. ; BILLIEUX Joël, Aut. ; BOBIN BEGUE Anne, Aut. ; BRUNO Sandra, Aut. ; CASSOTTI Mathieu, Aut. ; CHABROL Henri, Aut. ; CLEMENT Evelyne, Aut. ; CYR Chantal, Aut. ; DEBORDE Anne-Sophie, Aut. ; DEVOUCHE Emmanuel, Aut. ; DUBOIS-COMTOIS Karine, Aut. ; ECALLE Jean, Aut. ; ENSINK Karin, Aut. ; ESSEILY Rana, Aut. ; FAVEZ Nicolas, Aut. ; GAUTHIER LEGARE Audrey, Aut. ; GOYET Louise, Aut. ; GRATIER Maya, Aut. ; GUELLAI Bahia, Aut. ; GUERAUD Sabine, Aut. ; GUERINI Caroline, Aut. ; HABIB Marianne, Aut. ; HOUILLON Jean-Charles, Aut. ; LABAT Hélène, Aut. ; LAMMEL Annamaria, Aut. ; LAURENT Geneviève, Aut. ; LECOMTE Vanessa, Aut. ; LECUYER Roger, Aut. ; LEHALLE Henri, Aut. ; MAGNAN Annie, Aut. ; MELLIER Daniel, Aut. ; MOSS Ellen, Aut. ; MOUTIER Sylvain, Aut. ; NANDRINO Jean-Louis, Aut. ; PASCUZZO Katherine, Aut. ; POITRAS Karine, Aut. ; RICHARD Jean-François, Aut. ; ROYER Carine, Aut. ; SANDER Emmanuel, Aut. ; SAVAGE Laura-Emilie, Aut. ; SAINT GEORGES Rachèle, Aut. ; SAINT LAURENT Diane, Aut. ; TARABULSY George M, Aut. ; VAN DER LINDEN Martial, Aut. ; VANWALLEGHEM Stéphanie, Aut. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2017 | p. XVII-504AINSWORTH Mary D. Salter ; BANDURA Albert ; BOWLBY John ; BRUNER Jérôme ; PASCUAL LEONE Juan ; PIAGET Jean ; SKINNER BF ; VYGOTSKY Lev ; ADDICTION ; ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ATTACHEMENT ; COMPORTEMENT A RISQUE ; COMPREHENSION ; CONSEQUENCE ; CONSTRUCTIVISME ; CULTURE ; DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECOLE ; ECRITURE ; EDUCATION ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; INSTITUTION ; INTERVENTION ; LECTURE ; MALTRAITANCE ; MANUEL ; MATHEMATIQUES ; METHODE ; MODELE ; NEUROSCIENCES ; PARENT ; PARENTALITE ; PERINATALITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; RAISONNEMENT ; SPECIFICITE ; THEORIE ; THEORIE SYSTEMIQUE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ;En s'intéressant à l'évolution psychologique de l'individu tout au long de la vie (perspective life span la psychologie du développement se propose d'étudier les processus qui permettent cette évolution en y décrivant non seulement les étapes ma[...]PLUMET Marie-Hélène, Aut. ; BRIET Gaëtan, Aut. ; LE SOURN-BISSAOUI Sandrine, Aut. ; LE MANER IDRISSI Gaïd, Aut. ; MARIE Méguy, Aut. ; KOCH Andréa, Aut. ; DARDIER Virginie, Aut. ; SEVENO Tanguy, Aut. ; MALEN Jean-Pierre, Aut. ; ADRIEN Jean-Louis, Aut. | 2017 | p. 585-598AUTISME ; DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE MATERNELLE ; ENFANT ; INCLUSION SCOLAIRE ; SCOLARISATION ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Des dispositifs de scolarisation inclusive ont été récemment mis en place en France pour permettre aux enfants avec Trouble du spectre de l’autisme (TSA) de bénéficier dès 3 ans d’une éducation adaptée à leurs besoins spécifiques tout en partage[...]CALDANI Simona, Aut. ; LE NORMAND Marie-Thérèse, Aut. ; BLANC R, Aut. ; ADRIEN Jean-Louis, Aut. | 2016 | p. 539-547ADOLESCENT ; AUTISME ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; FONCTION COGNITIVE ; LINGUISTIQUE ; RECIT DE VIE ; THEORIE DE L'ESPRIT ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Cette étude porte sur les compétences narratives, évaluatives et linguistiques chez 10 jeunes locuteurs présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) dans une situation de récit. [extrait du résumé d'auteur]DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; LANGAGE ; LATERALITE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Les troubles du spectre de l’autisme se caractérisent par des troubles de la communication et des interactions sociales et des activités restreintes et répétitives qui émergent dès les premiers mois de la vie. Outre ces troubles majeurs, les enf[...]DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ETUDE GENERALE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Le développement cognitif et socio-émotionnel est particulièrement altéré chez les enfants avec trouble du spectre de l’autisme (TSA) qui ont un très faible niveau de développement (entre 4 mois et 24 mois). La question est de savoir si cette al[...]MORANGE MAJOUX Françoise, Aut. ; BOULARD Aurore, Aut. ; DEVOUCHE Emmanuel, Aut. ; PILAR CATTEGNO Maria, Aut. ; EVRARD Constance, Aut. ; ADRIEN Jean-Louis, Aut. | 2015 | p. 231-242Les troubles du spectre de l’autisme (TSA) sont présents dès les premiers mois de vie de l’enfant et leur expression progressive (troubles des interactions et comportements stéréotypés et répétitifs correspondant à un défaut de régulation), cons[...]DEGENNE C, Aut. ; WOLFF Marion, Aut. ; FIARD D, Aut. ; LEBRETON K, Aut. ; BOUSSES A, Aut. ; ZBINDEN E, Aut. ; DONZEAU M, Aut. ; THOREL M-V, Aut. ; SCHUSTER JP, Aut. ; MALEN Jean-Pierre, Aut. ; RECORDON GABORIAUD S, Aut. ; PASQUET F, Aut. ; COCO V, Aut. ; LHERMENIER T, Aut. ; HOSWALD MO, Aut. ; PEAN S, Aut. ; PICARD I, Aut. ; ADRIEN Jean-Louis, Aut. | 2015 | p. 54-67ECHELLE D'EVLUATION SENSORIELLE DE L'ADULTE AVEC AUTISME ; ADULTE ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; ECHELLE D'EVALUATION ; PERCEPTION SENSORIELLE ; RECHERCHE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; TROUBLE SENSORIEL ; PSYCHOTHERAPIE ;L’autisme est fréquemment décrit comme un désordre des sens et nombreux sont les travaux qui témoignent de la vulnérabilité des personnes avec autisme au plan sensoriel (Tardif, 2010). Il existe toutefois très peu d’outils permettant d’évaluer l[...]NADER GROSBOIS Nathalie, Aut. ; ADRIEN Jean-Louis, Aut. | Louvain-la-Neuve : De Boeck | 2015 | p. 576ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; DEFICIENCE ; DEFICIENCE AUDITIVE ; DEFICIENCE VISUELLE ; DEPISTAGE ; ECOLE ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; EVALUATION ; HANDICAP ; MANUEL ; PARENT ; PARENTALITE ; PEDAGOGIE ; PREVENTION MEDICALE ; PRISE EN CHARGE ; SCOLARITE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ; PSYCHOLOGIE ;Comment annoncer une déficience aux parents et par quelles phases psychologiques passent-ils suite à un tel diagnostic ? Comment les soutenir ? Quelle scolarisation choisir ? Comment évaluer les besoins et les compétences des jeunes enfants et d[...]AUDITION ; AUTISME INFANTILE ; ECHELLE D'EVALUATION ; EVALUATION ; RECHERCHE ; THERAPIE COGNITIVE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ; PSYCHOTHERAPIE ;L'autisme de l'enfant est un trouble envahissant du développement, qui affecte toutes les fonctions sensorielles, perceptives, cognitives, communicatives, émotionnelles et relationnelles. Pourtant, défini par la triade autistique, une altération[...]ADULTE ; AUDITION ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; DSM ; GOUT ; NEUROPHYSIOLOGIE ; ODORAT ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PREVALENCE ; TOUCHER ; VISION ;La vulnérabilité des personnes avec autisme au plan sensoriel n'est plus à démontrer et les anomalies sensorielles paraissent jouer un rôle central dans les troubles du spectre autistique comme en témoigne leur apparition récente dans les critèr[...]KRIEGER Anne-Emmanuelle ; LANCEART E ; NADER GROSBOIS Nathalie ; ADRIEN Jean-Louis | 2014 | p. 235-243L'autisme est reconnu comme un diagnostic additionnel possible chez les personnes atteintes de trisomie 21. Cette pathologie n'est encore que rarement dépistée et traitée au sein de cette population en France. Cet article constitue une revue de [...]ECHELLE D'AUTO DETERMINATION ; ECHELLE DE POUVOIR D'AGIR ; AUTISME INFANTILE ; AUTONOMISATION ; ECHELLE D'EVALUATION ; GUIDANCE PARENTALE ; INSTITUT MEDICO EDUCATIF ; PARENT ; PARTENARIAT ; PRISE EN CHARGE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ;Bien que touchant un enfant sur 150 en France, l'autisme reste un handicap dont les modalités de prise en charge peinent à se moderniser, notamment en ce qui concerne les relations entre équipe soignante et les familles. Cette étude a pour objec[...]ANIMAL ; BIENTRAITANCE ; COMMUNICATION ; ETHOLOGIE ; EVALUATION ; INTERACTION ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ;Notre propos s'articule autour de quatre grands axes : les représentations sociales et croyances autour de l'animal dans le soin, les évaluations des T.A.A. (thérapies assistées par l'animal), le bien-être de l'animal dans le soin, les récits d'[...]CAPPE Emilie, Aut. ; WOLFF Marion, Aut. ; BOBET René, Aut. ; ADRIEN Jean-Louis, Aut. | 2012 | p. 181-199AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; AUTISME INFANTILE ; ENQUETE ; GUIDANCE PARENTALE ; PARENT ; QUALITE DE VIE ; QUESTIONNAIRE ; STRESS ; SYNDROME D'ASPERGER ; PSYCHOLOGIE ;Les parents d’un enfant autiste traversent durant leur vie plusieurs périodes difficiles. Bruchon-Schweitzer et Dantzer (1994) ont élaboré un modèle pour l’étude des phénomènes d’adaptation qui tient compte des déclencheurs du stress et des proc[...]FOUSSIER Stéphane, Aut. ; CAPPE Emilie, Aut. ; FROSSARD A, Aut. ; ADRIEN Jean-Louis, Aut. | 2012 | p. 465-472JEU EDUCATIF A 2 ; AUTISME INFANTILE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; JEU ; STIMULATION ; THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT ;Cet article propose de présenter une partie des résultats d'une recherche de doctorat portant sur la création d'un outil ludique de stimulation développementale destiné aux enfants présentant un trouble envahissant du développement. Cet outil ap[...]PHILIP Catherine, Dir. ; MAGEROTTE Ghislain, Dir. ; ADRIEN Jean-Louis, Dir. | Paris : Dunod | 2012 | p. 335METHODE ABA ; ACCOMPAGNANT DES ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP ; AUTISME INFANTILE ; ENSEIGNEMENT ; INTEGRATION SCOLAIRE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ; EDUCATION ;La pédagogie de l'inclusion abolit toute forme d'exclusion et ne propose d'autres modalités de scolarisation pour les élèves handicapés que celles en vigueur dans les classes ordinaires, quelle que soit la gravité du handicap. C'est l'école ordi[...]ADRIEN Jean-Louis, Dir. ; GATTEGNO Maria-Pilar, Dir. ; BRISSON Julie ; BLANC Romuald ; BONNET BRILHAULT Frédérique ; BARTHELEMY Catherine ; CAPPE Emilie ; BOURGUEIL Olivier ; DETERMANN Annemiek ; YANNACA Anastasia ; MALVY Joëlle ; ROUX Sylvie ; DANSART Pascale ; FIALAIRE Stéphanie ; AKOURY DIRANI Leyla ; DIONNE Carmen | Bruxelles : Mardaga | 2011 | p. 360METHODE ABA ; ACCOMPAGNEMENT ; AUTISME INFANTILE ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION ; DEPISTAGE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DIAGNOSTIC PRECOCE ; ENFANT MALADE ; EVALUATION ; FAMILLE DE MALADE MENTAL ; INTERVENTION ; METHODE TEACCH ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHOTHERAPIE ; QUALITE DE VIE ; RECHERCHE CLINIQUE ; THERAPIE COGNITIVE ; THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Véritable manuel de bonnes pratiques pour l'intervention auprès des personnes atteintes d'autisme, ce livre, comme l'écrit Carmen Dionne dans la préface, en témoignant des approches reconnues et variées, apporte une contribution importante à [...]AUTISME INFANTILE ; COMPORTEMENT ; DIAGNOSTIC PRECOCE ; ETUDE COMPARATIVE ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; INTERACTION PRECOCE ; NOURRISSON ; PARENT ; REGARD ; SOURIRE ;[...] Nous faisons l'hypothèse que les atypies comportementales spécifiques de l'autisme, qui concernent les interactions sociales, seront repérables dès les 6 premiers mois de vie. Nous avons donc comparé les comportements de bébés ultérieureme[...]MAURER Marie, Aut. ; DELFOUR Fabienne, Aut. ; TRUDEL Marcel, Aut. ; ADRIEN Jean-Louis, Aut. | 2011 | p. 575-609Le lien avec l’animal se construit précocement au cours du développement de l’enfant. Il présente certaines caractéristiques qui le différencient d’une relation avec un être humain. Ainsi si l’animal fait, également, preuve de contingence, son c[...]BRISSON Julie, Aut. ; SERRES Josette, Aut. ; GATTEGNO Maria-Pilar, Aut. ; ADRIEN Jean-Louis, Aut. | 2011 | p. 87-106Bien que l’autisme soit caractérisé par une apparition précoce des troubles, il n’est pourtant pas diagnostiqué suffisamment tôt. C’est pourquoi les recherches actuelles s’intéressent aux signes précoces de l’autisme, notamment par l’observation[...]ECHELLE D'EVALUATION DES MANIFESTATIONS DE LA RESISTANCE AU CHANGEMENT ; GRILLE DE REGULATION ADAPTATION MODULATION ; AUTISME INFANTILE ; CHANGEMENT ; ECHELLE D'EVALUATION ; RESISTANCE ;Ce travail concerne la résistance au changement (sameness) chez les enfants atteints de troubles envahissants du développement. Nous considérons cette dernière comme une des conséquences de la dysrégulation. Pour l'étudier, nous avons observé 4 [...]
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