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ROGE Bernadette |
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Introduction au colloque. Particularités sensorielles, de Kanner à aujourd'hui / Bernadette Rogé, in Particularités sensorielles dans le TSA : descriptions, évaluations, remédiations, 3e colloque de l'Association Francophone de Neuropsychologie [...]ATTWOOD Tony, Aut. ; ROGE Bernadette, Préf. ; WING Lorna, Av-Prop. | Malakoff : Dunod | 2022 | p. 18-182Les toutes premières descriptions d'un groupe d'enfants présentant des caractéristiques inhabituelles nous ont été livrées, il y a plus d'une cinquantaine d'années, dans les travaux de Hans Asperger, clinicien autrichien et pédopsychiatre. Ces t[...]YVON Dominique, Dir. ; PHILIP Christine, Collab. ; ROGE Bernadette, Collab. ; SCHONEN Scania de, Aut. | Malakoff : Dunod | 2020 | p. 277ADULTE ; COMORBIDITE ; ENFANT ; GUIDE DE BONNES PRATIQUES ; NEUROPSYCHOLOGIE ; NEUROSCIENCES ; RECOMMANDATION ; SCOLARISATION ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Les progrès de la génétique, des neurosciences cognitives, des sciences de l'éducation, de l'imagerie cérébrale ont transformé la compréhension des origines et de la nature des troubles du spectre de l'autisme (TSA), appelés aussi troubles envah[...]ROGERS Sally J, Aut. ; DAWSON Geraldine, Aut. ; ROGE Bernadette, Préf. ; ROGE Bernadette, Trad. | Paris : Dunod | 2020 | p. 430MODELE DE DENVER ; APPRENTISSAGE ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; COMMUNICATION NON VERBALE ; COMMUNICATION VERBALE ; DEVELOPPEMENT ; ENSEIGNEMENT ; EVALUATION ; INTERVENTION ; JEUNE ENFANT ; METHODE ; MODELE ; OBJECTIF ; PREVENTION MEDICALE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Le Modèle de Denver est le résultat des premières réflexions sur l'intervention précoce. Il s'adressait initialement à des enfants de 24 à 60 mois. Le diagnostic étant de plus en plus précoce, de nouvelles adaptations destinées à des enfants à p[...]ROGERS Sally J ; DAWSON Geraldine ; VISMARA Laura ; ROGE Bernadette, Préf. | Paris : Dunod | 2020 | p. 368MODELE DE DENVER ; APPRENTISSAGE ; AUTISME INFANTILE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; FAMILLE ; STRATEGIE ;Le diagnostic précoce de l'autisme et la mise en place d'une intervention adaptée conditionnent la progression de l'enfant et son accès à une meilleure qualité de vie. Le modèle de Denver (ou ESDM) a donc été conçu pour répondre aux besoins spéc[...]EARLY START DENVER MODEL ; PRESCHOOL AUTISM COMMUNICATION THERAPY ; APPLICATION NUMERIQUE ; AUTISME ; COMORBIDITE ; DIAGNOSTIC PRECOCE ; DSM ; ENFANT ; EPIDEMIOLOGIE ; IMITATION ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; INTERVENTION DEVELOPPEMENTALE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PREVENTION MEDICALE ; PRISE EN CHARGE ; ROBOTIQUE ; TECHNOLOGIE ; TELEMEDECINE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;EARLY START DENVER MODEL ; DEVELOPPEMENT ; DIAGNOSTIC PRECOCE ; ENFANT ; PREVENTION MEDICALE ; PRISE EN CHARGE ;Dans l’introduction à ce numéro thématique consacré au diagnostic et à l’intervention précoce dans le trouble du spectre auistique (TSA), seront abordées les questions relatives au diagnostic précoce : âge du diagnostic, moment du repérage des t[...]GUILLON Quentin, Aut. ; BADUEL Sophie, Aut. ; ARNAUD Mado, Aut. ; ROGE Bernadette, Aut. | 2019 | p. 59-72CHECKLIST FOR AUTISM IN TODDLERS ; AUTISME ; DIAGNOSTIC PRECOCE ; ENFANT ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; ROBOTIQUE ; TECHNOLOGIE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Le dépistage précoce de l’autisme représente un véritable enjeu de santé publique car il favorise la mise en œuvre rapide d’une intervention adaptée. Malgré leur utilité, les outils de dépistage restent peu utilisés par les professionnels de pre[...]ATTWOOD Tony, Aut. ; ROGE Bernadette, Préf. ; WING Lorna, Av-Prop. | Malakoff : Dunod | 2019 | Nouvelle présentation | p. XVIII-182ECHELLE AUSTRALIENNE DU SYNDROME D'ASPERGER ; GRANDIN Temple ; AUTISME ; COMPORTEMENT SOCIAL ; COORDINATION MOTRICE ; DIAGNOSTIC MEDICAL ; ECHELLE D'EVALUATION ; FONCTION COGNITIVE ; LANGAGE ; MANUEL ; SENSORIALITE ; SYNDROME D'ASPERGER ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Les toutes premières descriptions d’un groupe d’enfants présentant des caractéristiques inhabituelles nous ont été livrées, il y a plus d’une cinquantaine d’années, dans les travaux de Hans Asperger, clinicien autrichien et pédopsychiatre. Ces t[...]ARNAUD Mado, Aut. ; BADUEL Sophie, Aut. ; GUILLON Quentin, Aut. ; ROGE Bernadette, Aut. | 2019 | p. 99-118AUTISME ; DYADE ; ENFANT ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; QUALITE DE VIE ; RELATION PARENT ENFANT ; TELEMEDECINE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Les interventions médiatisées par les parents sont importantes pour soutenir la relation dyadique parent/enfant et favorisent les apprentissages en milieu naturel. La télésanté représente une solution innovante pour étendre l’accessibilité des f[...]ATTENTION ; AUTISME ; ENFANT ; INTERACTION SOCIALE ; OCULOMETRIE ; REGARD ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; VISION ;Le trouble du spectre de l'autisme est une affection neurodéveloppementale précoce qui se caractérise par un trouble des relations sociales et de la communication associé à une restriction du champ des activités décrites comme répétitives et sté[...]KRUCK Jeanne, Aut. ; SEJOURNE Natalène, Aut. ; ROGE Bernadette, Aut. ; COURTY Stéphanie, Aut. | 2017 | p. 25-33AUTISME ; ENFANT ; ENTRAINEMENT AUX HABILETES SOCIALES ; LIEN SOCIAL ; PSYCHOEDUCATION ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;L’altération sévère et prolongée de la communication sociale rend invalidante l’adaptation des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme au niveau des interactions sociales. En 2010, la Haute Autorité de santé recommande notamment la[...]DELL'ARMI Mélina, Aut. ; KRUCK Jeanne, Aut. ; AFZALI HASSAN Mohammad, Aut. ; ROGE Bernadette, Aut. | 2016 | p. 150-161FAMILY NEEDS QUESTIONNAIRE ; AIDANT ; AUTISME ; BESOIN ; FAMILLE ; QUESTIONNAIRE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; VALIDATION ; PSYCHOLOGIE ;La présence d’un enfant avec troubles du spectre de l’autisme a un impact considérable au sein de la famille. Les interventions centrées sur la famille sont donc pertinentes, mais nécessitent d’être orientées selon les besoins qu’elles rencontre[...]AUTISME INFANTILE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATION DE L'ENFANT ; ENFANT ; IMITATION ; NOURRISSON ; PERCEPTION ;Pourquoi le bébé imite-t-il dès sa naissance ? Pourquoi les enfants imitent-ils sans dire un mot ? Est-ce que cela a un sens ? Pourquoi est-ce que ça leur plaît ? Parce que c'est facile ? Est-ce qu'ils s'abêtissent ? Est-ce qu'il faut les laiss[...]Résumé d'études sur le sujetMARMION Jean-François, Dir. ; KOVESS MASFETY Viviane, Aut. ; CASTEL Pierre-Henri, Aut. ; JOUVENT Roland, Aut. ; FRETON Maxime, Aut. ; PELISSOLO Antoine, Aut. ; PEDINIELLI Jean-Louis, Aut. ; BERTAGNE Pascale, Aut. ; MILLET ILHARREGUY Bruno, Aut. ; CHICHE Sarah, Aut. ; GRANGER Bernard, Aut. ; HANTOUCHE Elie, Aut. ; BOUDOUKHA Abdel-Halim, Aut. ; BRILLON Pascale, Aut. ; EUSTACHE Francis, Aut. ; DESGRANGES Béatrice, Aut. ; DEROUESNE Christian, Aut. ; YOUNES Nadia, Aut. ; BOURGEOIS Didier, Aut. ; JARDRI Renaud, Aut. ; THOMAS Pierre, Aut. ; BERT Claudie, Aut. ; GUT FAYARD Anne, Aut. ; ROGE Bernadette, Aut. ; GREGOIRE Jacques, Aut. ; DEMONT Elisabeth, Aut. ; BANGE François, Aut. ; BALLOUARD Christian, Aut. ; HARTMANN Andréas, Aut. ; SHANKLAND Rébecca, Aut. ; MINART Audrey, Aut. ; BYDLOWSKI Monique, Aut. ; VARESCON Isabelle, Aut. ; CHAMPION Françoise, Aut. ; CYRULNIK Boris, Aut. ; BRACONNIER Alain, Aut. ; MORO Marie-Rose, Aut. ; JEANNEROD Marc, Aut. ; LECOMTE Conrad, Aut. ; CUNGI Charly, Aut. ; AULAS Jean-Jacques, Aut. ; LEMOINE Patrick, Aut. ; BLANCHET Alain, Aut. ; WIDLOCHER Daniel, Aut. ; DUPONT Sébastien, Aut. ; ANDRE Christophe, Aut. ; COTTRAUX Jean, Aut. ; BONSERGENT Hélène, Aut. ; MASQUELIER Gonzague, Aut. ; HAWKES Laurie, Aut. ; BRUNE Elisa, Aut. ; DELOURME Alain, Aut. ; BRENOT Philippe, Aut. ; TARQUINIO Cyril, Aut. ; RENGADE Charles-Edouard, Aut. ; MARIE-CARDINE Michel, Aut. ; BACQUE Marie-Frédérique, Aut. ; OLANO Marc, Aut. | Auxerre : Sciences Humaines | 2016 | p. 269 pagesADDICTION ; AMNESIE ; AUTISME ; DEMENCE ; DENI ; DEPRESSION ; DSM ; EPUISEMENT PROFESSIONNEL ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; PHOBIE ; PSYCHIATRIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHOTHERAPIE ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE ; TROUBLE OBSESSIONNEL COMPULSIF ;La psychopathologie est affaire d’observation de l’autre, de grille de lecture, d’interprétation, de préjugés. Il nous a semblé nécessaire de dresser un état des lieux de nos connaissances -actuelles, avec prudence, en étant conscients de leur i[...]SOCIAL COMMUNICATION QUESTIONNAIRE ; AUTISME INFANTILE ; DEPISTAGE ; DIAGNOSTIC ; QUESTIONNAIRE ; VALIDATION ;Dans cette étude, 236 parents d'enfants ont été sélectionnés dans l'objectif de valider en langue française le Social Communication Questionnaire utilisé pour le dépistage des troubles du spectre autistique chez des enfants de plus de 4 ans. Une[...]AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; BIOLOGIE ; COMPORTEMENT SOCIAL ; DIAGNOSTIC ; EDUCATION ; EVALUATION ; NOSOGRAPHIE PSYCHIATRIQUE ; PREVENTION ; PRISE EN CHARGE ; PROGRAMME DE SOINS ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOTHERAPIE ; SEMIOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ;Cet ouvrage se tourne résolument vers l'actualité de l'autisme : il en décrit les ouvertures constructives et montre comment s'associer aux parents pour comprendre l'autisme et en alléger les conséquences au quotidien. Aider la personne atteinte[...]ACCOMPAGNEMENT ; AUTISME INFANTILE ; ECHELLE D'EVALUATION ; ENFANT HANDICAPE ; ENQUETE ; PARENT ; PERCEPTION ; QUALITE DE VIE ; RESILIENCE ;Les objectifs de cette étude sont 1) d'évaluer la perception qu'ont les parents de la charge ressentie (fardeau) liée au trouble du spectre de l'autisme (TSA) de leur enfant, 2) de rechercher les liens existants entre la perception de la charge [...]YVON Dominique, Dir. ; PHILIP Christine, Collab. ; ROGE Bernadette, Collab. ; SCHONEN Scania de, Collab. | Paris : Dunod | 2014 | p. 271CLASSE D'INTEGRATION SCOLAIRE (CLIS) ; FRANCE ; ADULTE ; APPRENTISSAGE ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; COMORBIDITE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATION ; ENFANT ; ETIOLOGIE ; FAMILLE ; FONCTION COGNITIVE ; FORMATION ; GENETIQUE ; HANDICAP ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; JEUNE ADULTE ; MILIEU PROFESSIONNEL ; NEUROSCIENCES ; PREVENTION ; SCOLARISATION ; SOCIETE ; SOIN EDUCATIF ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Les progrès des techniques d'imagerie médicale neurologique, de la génétique, des sciences cognitives, des sciences de l'enseignement ont révolutionné la compréhension des origines, de la nature et de l'accompagnement des personnes avec autisme.[...]ECHELLE AUSTRALIENNE DU SYNDROME D'ASPERGER ; GRANDIN Temple ; AUTISME INFANTILE ; COMPORTEMENT SOCIAL ; COORDINATION MOTRICE ; CRITERE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; DIAGNOSTIC MEDICAL ; ECHELLE D'EVALUATION ; ETUDE GENERALE ; PSYCHOGENESE ; SYMPTOMATOLOGIE DU COMPORTEMENT ; SYNDROME D'ASPERGER ; THEORIE DE L'ESPRIT ;Les toutes premières descriptions d'un groupe d'enfants présentant des caractéristiques inhabituelles nous ont été livrées, il y a plus d'une cinquantaine d'années, dans les travaux de Hans Asperger, clinicien autrichien et pédopsychiatre. Ces t[...]La technique de suivi du regard permet de mesurer directement, de façon objective et précise le déploiement de l'attention visuelle. Dans les Troubles du Spectre de l'Autisme, elle a majoritairement été utilisée pour étudier les particularités d[...]PERRIN Julien, Dir. ; MAFFRE Thierry, Dir. ; BARTHELEMY C ; CORRAZE Jacques ; BLANC Romuald ; BONNET BRILHAULT Frédérique ; BATARD Nathalie ; BRUANDET Fanny ; CHAIX Yves ; GARRIGOU Céline ; GILLET Patrice ; GORGY Olivier ; GRENIER MIQUEL Elise ; GUITARD Sabrina ; KARSENTY Caroline ; LE MENN TRIPI Cindy ; LARANJEIRA Céline ; MADIEU Emmanuel ; MASSON Olivier ; NADEL Jacqueline ; PLUMET Marie-Hélène ; POURAGEAU Jean-Philippe ; ROGE Bernadette ; ROCHAT Magali J ; REVEILLE Coralie ; RUIZ Sabrina | Bruxelles : De Boeck université | 2013 | p. 510ADULTE ; AUTISME ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; ENFANT ; FONCTION EXECUTIVE ; PSYCHOMOTRICITE ; TEST PSYCHOMOTEUR ; THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT ; THERAPIE PSYCHOMOTRICE ;Les troubles du spectre autistique (TSA) affectent l'individu dès son plus jeune âge dans ses différentes dimensions, et notamment psychomotrice. Ils conduisent à une situation de handicap nécessitant la mise en oeuvre d'un dispositif d'interven[...]ROGERS Sally J, Aut. ; DAWSON Geraldine, Aut. ; ROGE Bernadette, Préf. ; ROGE Bernadette, Trad. | Paris : Dunod | 2013 | p. 430MODELE DE DENVER ; APPRENTISSAGE ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; COMMUNICATION NON VERBALE ; COMMUNICATION VERBALE ; DEVELOPPEMENT ; ENSEIGNEMENT ; EVALUATION ; INTERVENTION ; JEUNE ENFANT ; METHODE ; MODELE ; OBJECTIF ; PREVENTION MEDICALE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Le Modèle de Denver est le résultat des premières réflexions sur l'intervention précoce. Il s'adressait initialement à des enfants de 24 à 60 mois. Le diagnostic étant de plus en plus précoce, de nouvelles adaptations destinées à des enfants à p[...]L'autisme est un trouble neurodéveloppemental dont l'impact sur l'évolution de l'enfant est très lourd. La précocité du diagnostic et de la mise en place d'une intervention adaptée conditionnent beaucoup la progression de l'enfant et son accès à[...]AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION ; COMPREHENSION ; HUMOUR ; INTELLIGENCE ; PENSEE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Malgré de nombreuses publications, l'autisme reste une énigme pour le grand public ; pour les scientifiques, elle est liée à son étiologie. Cet ouvrage tente de nous faire comprendre ce qu'est la pensée autistique par deux analogies, l'humour et[...]