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TROADEC B |
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ACQUISITION ; CHRONOBIOLOGIE ; ECOLE ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; METHODOLOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; SAVOIR ;Le développement des connaissances à propos du cycle journée-nuit au cours de l'ontogenèse est étudié en comparant deux approches théoriques et méthodologiques concurrentes auprès de 178 enfants d'école élémentaire (six à sept ans, huit à neuf a[...]ENFANT ; ESPACE ; LINGUISTIQUE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; PSYCHOLOGIE ;Sur la base de dispositions universelles, comment s'acquiert la préférence culturelle pour un cadre de référence spatiale donné ? Dans l'objectif de répondre à cette question, des sujets de langue et culture françaises d'âges différents (6-7 ans[...]ANTHROPOLOGIE ; CULTURE ; CULTURE D'ORIGINE ; PENSEE ; RECIT DE VIE ; RELATION INTERGENERATIONNELLE ; REPRESENTATION SOCIALE ; SOCIETE ; PSYCHOLOGIE ;La narration est particulièrement utile pour la transmission de la culture parce que les récits rendent connaissables à la fois les attentes acceptées par une culture et les illustrations de la façon de les violer, donnant ainsi accès aux divers[...]CLINTON B ; APPROPRIATION ; ENTRETIEN ; ETUDIANT ; GROUPE ; HISTOIRE ; IDENTIFICATION ; IDENTITE ; IDEOLOGIE ; NATIONALISME ; NATIONALITE ; NORME SOCIALE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; RECIT DE VIE ; REPRESENTATION SOCIALE ; SAVOIR ; SOCIETE ; VALEUR ; PSYCHOLOGIE ;ANTHROPOLOGIE ; CONSTRUCTIVISME ; CULTURE ; DEFINITION ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RECHERCHE ; RELATION INTERCULTURELLE ; THEORIE ; THEORIE DE L'ESPRIT ; PSYCHOLOGIE ;Dans cette introduction, on se propose de préciser les fondements de toute recherche interculturelle. On présente ensuite la situation contemporaine des théories du développement cognitif. On analyse enfin la relation entre la culture et le déve[...]PIAGET Jean ; APPRENTISSAGE ; CONCEPT ; CULTURE ; FONCTION COGNITIVE ; PSYCHOLOGIE ; RECHERCHE ; SOMATISATION ; THEORIE ;