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GILLET Patrice |
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GILLET Patrice, Aut. ; GUIET Agnès, Aut. ; BONNET-BRILHAULT Frédérique, Aut. | Paris : Retz | 2021 | p. 223ACCOMPAGNANT DES ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP ; INCLUSION SCOLAIRE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; STIMULATION SENSORIELLE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Mêlant théorie et pratique, un ouvrage clair et synthétique pour mieux venir en aide aux enfants touchés par le trouble du spectre autistique et pour proposer à l'enseignant des actions à sa portée. Le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) est u[...]BIZET Eric, Dir. ; GILLET Patrice, Dir. ; BRETIERE Martine, Dir. ; BARTHELEMY Catherine, Préf. | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | 2018 | p. 311ACCOMPAGNEMENT ; ADAPTATION SOCIALE ; ADOLESCENT ; ADULTE ; AUTISME ; CAS CLINIQUE ; COGNITION SOCIALE ; ECHOLALIE ; ECOLE ; ENCEPHALE ; ENFANT ; LANGAGE ; MUTISME ; NEUROPSYCHOLOGIE ; ONTOGENESE ; PAROLE ; REGARD ; REMEDIATION COGNITIVE ; SERVICE D'EDUCATION SPECIALE ET DE SOINS A DOMICILE ; STATISTIQUE ; VISAGE ;Fondé sur les dernières avancées en neuropsychologie et en neurosciences, cet ouvrage propose une prise en charge de l'autisme des enfants, des adolescents et des adultes fondée sur les résultats de la recherche. Les avancées récentes dans le do[...]BIZET Eric, Dir. ; BRETIERE Martine, Dir. ; GILLET Patrice, Dir. | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | 2018 | p. 311ADOLESCENT ; ADULTE ; AUTISME ; COGNITION SOCIALE ; COMMUNICATION ; ECOLE ; ENFANT ; ENTRAINEMENT AUX HABILETES SOCIALES ; FONCTION EXECUTIVE ; HABILETE SOCIALE ; LANGAGE ; MEMOIRE AUTOBIOGRAPHIQUE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; REMEDIATION COGNITIVE ; SERVICE D'EDUCATION SPECIALE ET DE SOINS A DOMICILE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; VISAGE ;Ce livre est consacré aux remédiations des TSA des enfants d’âge scolaire, des adolescents et des adultes. Après une introduction sur l’intérêt de l’approche neuropsychologique dans les TSA et un rappel des principales théories neurocognitives e[...]AUTISME ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT ; MEMOIRE DECLARATIVE ; MOT ; NOURRISSON ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;L'hypothèse d'un déficit sémantique pour soutenir l'acquisition du vocabulaire est proposée et discutée en regard des habiletés verbales, catégorielles décrites chez les enfants TSA 'parlants' et des données neuroradiologiques qui montrent dans [...]PERRIN Julien, Dir. ; MAFFRE Thierry, Dir. ; BARTHELEMY C ; CORRAZE Jacques ; BLANC Romuald ; BONNET-BRILHAULT Frédérique ; BATARD Nathalie ; BRUANDET Fanny ; CHAIX Yves ; GARRIGOU Céline ; GILLET Patrice ; GORGY Olivier ; GRENIER MIQUEL Elise ; GUITARD Sabrina ; KARSENTY Caroline ; LE MENN TRIPI Cindy ; LARANJEIRA Céline ; MADIEU Emmanuel ; MASSON Olivier ; NADEL Jacqueline ; PLUMET Marie-Hélène ; POURAGEAU Jean-Philippe ; ROGE Bernadette ; ROCHAT Magali J ; REVEILLE Coralie ; RUIZ Sabrina | Bruxelles : De Boeck université | 2013 | p. 510ADULTE ; AUTISME ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; ENFANT ; FONCTION EXECUTIVE ; PSYCHOMOTRICITE ; TEST PSYCHOMOTEUR ; THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT ; THERAPIE PSYCHOMOTRICE ;Les troubles du spectre autistique (TSA) affectent l'individu dès son plus jeune âge dans ses différentes dimensions, et notamment psychomotrice. Ils conduisent à une situation de handicap nécessitant la mise en oeuvre d'un dispositif d'interven[...]ASPERGER Hans ; KANNER L ; AUTISME ; COMMUNICATION VERBALE ; COMPORTEMENT ; ENCEPHALE ; ENFANT ; EVOLUTION ; FONCTION COGNITIVE ; LANGAGE ; MALADIE GENETIQUE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; SEMIOLOGIE ;"A partir des études pionnières de Kanner et Asperger, cet ouvrage retrace les évolutions du concept d'autisme dans les classifications des maladies jusqu'à sa rencontre récente avec la neuropsychologie. L'auteur décrit d'abord la sémiologie com[...]DELAHAIE Marc, Aut. ; BROUSSOULOUX Sandrine, Coord. ; GILLET Patrice, Contrib. ; LEFEVRE Frédérique, Contrib. | Saint-Denis : Institut national de prévention et d'éducation pour la santé | 2009 | 2° éd. | p. 90APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMMUNICATION ECRITE ; COMMUNICATION VERBALE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; ENFANT ; EVOLUTION ; LANGAGE ; LINGUISTIQUE ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; SYMPTOMATOLOGIE DES TROUBLES DU LANGAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Cet ouvrage, qui paraît aujourd'hui dans une édition actualisée, dresse un état des connaissances sur le développement du langage et les troubles spécifiques, considérés sous plusieurs angles (pédagogique, socio-affectif et neurologique). Il est[...]CARBONNEL Serge ; GILLET Patrice ; MARTORY Marie Dominique ; VALDOIS Sylviane | Marseille : Solal | 1996 | p. 373