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Les propriétés métriques[...]LHERETE Héloïse, Coord. ; ROUSSET Marion, Aut. ; GREGOIRE Jacques, Aut. ; KAMMERER Béatrice, Aut. ; ALBANDEA Hugo, Aut. ; FAURE Guillemette, Aut. ; OLANO Marc, Aut. ; THERIZOLS Anne-Claire, Aut. | 2023 | p. 29-56BILAN PSYCHOLOGIQUE ; DYSLEXIE ; DYSPRAXIE ; HAUT POTENTIEL ; HYPERACTIVITE ; MEDICALISATION ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;Dyslexique, dyspraxique, précoce, hyperactif, hypersensible... : ces adjectifs se sont banalisés ces dernières années. Ils témoignent d'un fait de société, la médicalisation croissante des enfants dits 'atypiques' : ceux qui ont du mal à se conc[...]ECHELLE DE WECHSLER ; KABC-II ; NEMI-2 ; TEST RAVEN ; ADOLESCENT ; ADULTE ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; ENFANT ; INTELLIGENCE ; TEST D'EFFICIENCE ;L’intelligence est sans doute la caractéristique humaine la plus évaluée par les psychologues. Mais qu’entend-on par "intelligence" ? Sur quel modèle de l’intelligence s’appuient les tests ? Quelle est la véritable utilité de la mesure de l’inte[...]NAVARRE Maud, Coord. ; LUMINET Olivier, Aut. ; VIGARELLO Georges, Aut. ; SERFATY Laurence, Aut. ; GREGOIRE Jacques, Aut. ; JEANTET Aurélie, Aut. ; LE BART Christian, Aut. | 2022 | p. 29-48Haut les cœurs les émotifs ! Ceux qui sont parfois mis à l’écart pour leurs difficultés à réprimer leurs sentiments sont aujourd’hui observés avec intérêt par les sciences humaines et sociales. Et pour cause, depuis les années 1990, et plus enco[...]LHERETE Héloïse, Aut. ; FOURNIER Martine, Aut. ; BRASSEUR Sophie, Aut. ; CUCHE Catherine, Aut. ; TRECOURT Fabien, Aut. ; GREGOIRE Jacques, Aut. ; NUSBAUM Fanny, Aut. ; OLANO Marc, Aut. ; HABIB Michel, Aut. ; HOUDE Olivier, Aut. | 2022 | p. 29-54ROSSIER Jérôme, Dir. ; GREGOIRE Jacques, Aut. ; ALBERTI Camilla, Aut. ; ACHERMANN Christin, Aut. ; WIHTOL DE WENDEN Catherine, Aut. ; ROBLAIN Antoine, Aut. ; HERITIER Karel, Aut. ; COLLECTIF, Aut. | Bruxelles : Mardaga | 2021 | p. 334 pACCULTURATION ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CULTURE D'ORIGINE ; GEOPOLITIQUE ; LANGUE ETRANGERE ; MIGRANT ; MIGRATION ; MULTILINGUISME ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOMETRIE ; TEST PSYCHOLOGIQUE ;Le domaine de l'évaluation psychologique a connu un essor important dès le début du XXe siècle avec le développement de différents tests qui permettaient d'établir un diagnostic. Le principe de ces tests est de soumettre des individus à des cond[...]ECHELLE D'INTELLIGENCE DE WECHSLER POUR ENFANTS ; ECHELLE DE WECHSLER ; ECHELLE D'EVALUATION ; ENFANT ; INTELLIGENCE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOMETRIE ; TEST D'EFFICIENCE ;L’échelle d’intelligence de Wechsler pour les enfants (WISC) est à, l’heure actuelle, le test d’intelligence le plus largement utilisé par les psychologues francophones. Et le professeur Jacques Grégoire est le spécialiste francophone de ce doma[...]De nombreuses représentations circulent à propos des différences de compétences cognitives en fonction du genre. Ces représentations sociales influencent les attitudes des parents et des enseignants, et peuvent avoir d'importantes conséquences e[...]ECHELLE DE WECHSLER ; ENFANT ; EXAMEN CLINIQUE ; INTELLIGENCE ; INTERPRETATION ; PROTOCOLE ; PSYCHOMETRIE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ;L'échelle d'intelligence de Wechsler pour les enfants (WISC) est aujourd'hui le test d'intelligence le plus largement utilisé par les psychologues francophones. Le professeur Jacques Grégoire a été le premier à proposer un ouvrage de base en fra[...]ADULTE ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CLINIQUE ; ECHELLE D'EVALUATION ; EVALUATION ; METHODOLOGIE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOMETRIE ; QUESTIONNAIRE ;Cet ouvrage propose un guide complet de l'évaluation des troubles cognitifs chez l'adulte (adolescent, adulte, âge avancé). Il fournit conseils pratiques et approche théorique quant au choix des tests psychométiques (passation, normalisation, in[...]Les tests d’intelligence les plus utilisés aujourd’hui dans le monde sont des tests de performance, mais est-ce la seule manière d’évaluer les capacités cognitives ? D’autres méthodologies existent, notamment les évaluations auto et hétéro-rappo[...]ADOLESCENT ; ATTACHEMENT ; INTELLIGENCE ; MERE ; PERE ; PSYCHOLOGIE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; RELATION ENTRE PAIRS ;L’attachement mère-enfant a été étudié depuis longtemps. Ces études ont démontré le rôle prédictif de l’attachement sur le QI au cours de la période préscolaire et scolaire. Cependant, plusieurs points importants issus de la théorie de l’attache[...]ECHELLE DE WECHSLER ; WECHSLER David ; EVOLUTION ; HISTORIQUE ; INTERPRETATION ; METHODE ; MODELE ; TEST D'EFFICIENCE ; TEST PSYCHOLOGIQUE ;Le Wisc-v est un outil dont l’interprétation demeure riche et complexe. Jacques Grégoire revient ici sur les modèles théoriques qui l’ont fondé et sur les évolutions qui ont mené à cette nouvelle version. De manière claire et précise, il expose [...]BILAN PSYCHOLOGIQUE ; IMAGERIE CEREBRALE ; INTELLIGENCE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOMETRIE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ;La publication française du WISC-V est l’occasion d’avoir un regard critique sur les fondements et l’utilité des mesures de l’intelligence que nous procurent les échelles de Wechsler. Cet article examine les bases conceptuelles de ces échelles, [...]HOUDRY Pierre-Marie, Aut. ; COGNET Georges, Aut. ; GREGOIRE Jacques, Aut. ; JUMEL Bernard, Aut. ; TERRIOT Katia, Aut. | 2017 | p. 16-43ECHELLE DE WECHSLER ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; ENFANT ; PSYCHOMETRIE ; TEST D'EFFICIENCE ; TEST PSYCHOLOGIQUE ;Au fil des pages de ce dossier, nous avons souhaité rendre compte des nouveautés que les cliniciens trouveront dans le Wisc-v. Les différentes contributions permettent de prendre la mesure des changements les plus importants dans la construction[...]MARMION Jean-François, Dir. ; KOVESS MASFETY Viviane, Aut. ; CASTEL Pierre-Henri, Aut. ; JOUVENT Roland, Aut. ; FRETON Maxime, Aut. ; PELISSOLO Antoine, Aut. ; PEDINIELLI Jean-Louis, Aut. ; BERTAGNE Pascale, Aut. ; MILLET ILHARREGUY Bruno, Aut. ; CHICHE Sarah, Aut. ; GRANGER Bernard, Aut. ; HANTOUCHE Elie, Aut. ; BOUDOUKHA Abdel-Halim, Aut. ; BRILLON Pascale, Aut. ; EUSTACHE Francis, Aut. ; DESGRANGES Béatrice, Aut. ; DEROUESNE Christian, Aut. ; YOUNES Nadia, Aut. ; BOURGEOIS Didier, Aut. ; JARDRI Renaud, Aut. ; THOMAS Pierre, Aut. ; BERT Claudie, Aut. ; GUT FAYARD Anne, Aut. ; ROGE Bernadette, Aut. ; GREGOIRE Jacques, Aut. ; DEMONT Elisabeth, Aut. ; BANGE François, Aut. ; BALLOUARD Christian, Aut. ; HARTMANN Andréas, Aut. ; SHANKLAND Rébecca, Aut. ; MINART Audrey, Aut. ; BYDLOWSKI Monique, Aut. ; VARESCON Isabelle, Aut. ; CHAMPION Françoise, Aut. ; CYRULNIK Boris, Aut. ; BRACONNIER Alain, Aut. ; MORO Marie-Rose, Aut. ; JEANNEROD Marc, Aut. ; LECOMTE Conrad, Aut. ; CUNGI Charly, Aut. ; AULAS Jean-Jacques, Aut. ; LEMOINE Patrick, Aut. ; BLANCHET Alain, Aut. ; WIDLOCHER Daniel, Aut. ; DUPONT Sébastien, Aut. ; ANDRE Christophe, Aut. ; COTTRAUX Jean, Aut. ; BONSERGENT Hélène, Aut. ; MASQUELIER Gonzague, Aut. ; HAWKES Laurie, Aut. ; BRUNE Elisa, Aut. ; DELOURME Alain, Aut. ; BRENOT Philippe, Aut. ; TARQUINIO Cyril, Aut. ; RENGADE Charles-Edouard, Aut. ; MARIE-CARDINE Michel, Aut. ; BACQUE Marie-Frédérique, Aut. ; OLANO Marc, Aut. | Auxerre : Sciences Humaines | 2016 | p. 269 pagesADDICTION ; AMNESIE ; AUTISME ; DEMENCE ; DENI ; DEPRESSION ; DSM ; EPUISEMENT PROFESSIONNEL ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; PHOBIE ; PSYCHIATRIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHOTHERAPIE ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE ; TROUBLE OBSESSIONNEL COMPULSIF ;La psychopathologie est affaire d’observation de l’autre, de grille de lecture, d’interprétation, de préjugés. Il nous a semblé nécessaire de dresser un état des lieux de nos connaissances -actuelles, avec prudence, en étant conscients de leur i[...]DIAGNOSTIC ; ENFANT ; EVALUATION ; INTELLIGENCE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Les critères diagnostiques des troubles du langage oral et-ou écrit ont évolué. Dans le DSM-5, le critère d'un écart significatif entre le niveau d'apprentissage et le niveau intellectuel a été supprimé. Par contre, le diagnostic différentiel pa[...]Le critère classique d'un QI >= 130 comme indicateur de haut potentiel intellectuel soulève plusieurs problèmes. Cet article examine ces différents problèmes et leurs conséquences pratiques. Il présente ensuite un modèle général du développement[...]ADOLESCENT ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CONFERENCE DE CONSENSUS ; ENFANT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RECOMMANDATION ; PSYCHOLOGIE ;Dès notre numéro de février 2008, nous vous annoncions la constitution d'une conférence de consensus invitant nombre de spécialistes, praticiens, universitaires, à se réunir autour d'une réflexion commune centrée sur les pratiques cliniques de l[...]BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CONFERENCE DE CONSENSUS ; ENFANT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOMETRIE ;L’examen de l’enfant et de l’adolescent est une pratique psychologique courante susceptible d’avoir d’importantes conséquences pour les personnes concernées et leur famille. Malgré sa fréquence et ses enjeux, l’examen psychologique est une prati[...]COMPETENCE ; CONCEPT ; DEFINITION ; DEPISTAGE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; EDUCATION ; ENFANT ; EVALUATION ; HAUT POTENTIEL ; INTELLIGENCE ; MODELE ; PEDAGOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; TEST D'EFFICIENCE ; PSYCHOLOGIE ;Depuis une dizaine d'années, les enfants à haut potentiel retiennent l'attention des médias. Cette situation contraste avec le peu de recherches scientifiques consacrées à ces mêmes enfants. Pourtant, les questions relatives au haut potentiel qu[...]ANALYSE FACTORIELLE ; CREATIVITE ; DESSIN ; ECRITURE ; EDUCATION ; ENFANT ; ENVIRONNEMENT ; ETUDE COMPARATIVE ; EVALUATION ; HAUT POTENTIEL ; INSIGHT ; MODELE ; PERSONNALITE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOMETRIE ; RECHERCHE IMPLIQUANT LA PERSONNE HUMAINE ; SUJET ; TEST D'EFFICIENCE ; TEST DE PERSONNALITE ; PSYCHOLOGIE ;Les enfants à haut potentiel sont souvent décrits comme créatifs. Toutefois, plusieurs auteurs affirment que cette créativité n'est pas un attribut de leur intelligence, mais une caractéristique psychologique distincte qui peut ou non se combine[...]ACHENBACH TM ; INVENTAIRE D'ADAPTATION SOCIOAFFECTIVE ; TRAIT EMOTIONAL INTELLIGENCE QUESTIONNAIRE (TEIQ) ; ADAPTATION SCOLAIRE ; ADAPTATION SOCIALE ; ADOLESCENT ; AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COGNITION SOCIALE ; COMPETENCE ; CONSULTATION ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE ; ECHELLE D'EVALUATION ; EDUCATION ; EMOTION ; EMPATHIE ; ENFANT ; HAUT POTENTIEL ; INTELLIGENCE ; PERFORMANCE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; PSYCHOMETRIE ; RESULTAT SCOLAIRE ; SOCIALISATION ; TEST D'EFFICIENCE ; TEST PSYCHOLOGIQUE ; PSYCHOLOGIE ;L'étude porte sur le développement de l'intelligence émotionnelle (IE) trait chez les adolescents à hauts potentiels. L'IE est évaluée au moyen du Trait Emotional Intelligence Questionnaire (version française). Les compétences sociales et académ[...]Les échelles de Wechsler sont aujourd'hui les tests d'intelligence les plus largement utilisés par les psychologues français, en particulier dans leur version pour enfants et adolescents. L'auteur a été le premier à proposer en français un ouvra[...]GREGOIRE Jacques, Dir. ; BIDEAUD Jacqueline ; FISCHER Jean-Paul ; LAVEAULT Dany ; LETE Bernard ; RETSCHITZKI Jean ; SCALLON Gérard ; WOLFS José Luis ; ZAGAR Daniel | Louvain-la-Neuve : De Boeck | 2008 | 2°éd. | p. 240La place de plus en plus grande accordée aujourd'hui à l'évaluation formative et à l'évaluation diagnostique modifie en profondeur les besoins des praticiens. Dans ce cadre, l'important est moins d'enregistrer la réussite ou l'échec que de compr[...]
![L'enfant hors norme [dossier]](https://santepsy.ascodocpsy.org/img_cache/ascodocpsy_record_386567.webp)
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