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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesBANGE François, Dir. ; ACQUAVIVA Eric, Aut. ; AURIACOMBE Marc, Aut. ; BAHADORI Sara, Aut. ; BAUD Patrick, Aut. ; BIOULAC Stéphanie, Aut. ; BOUVARD Manuel, Aut. ; BOYADGIAN Antonia, Aut. ; CACI Hervé, Aut. ; CORTESE Samuele, Aut. ; DEBRABANT Romain, Aut. ; DENTZ Amélie, Aut. ; DUHAMEL Claudie, Aut. ; FATSEAS Mélina, Aut. ; FORGEOT D'ARC Baudouin, Aut. ; FOURNERET Pierre, Aut. ; FRANC Nathalie, Aut. ; FUMEAUX Pierre, Aut. ; GAILLAC Véronique, Aut. ; GALERA Cédric, Aut. ; LEDUC DESTRIBATS Séverine, Aut. ; LE HEUZEY Marie-France, Aut. ; LUSSIER Francine, Aut. ; MAIRE Jenna, Aut. ; MARQUET DOLEAC Jérôme, Aut. ; MENISSIER Alain, Aut. ; MICHEL Grégory, Aut. ; MOUREN Marie-Christine, Préf. ; MULLER Alessia, Aut. ; NEVEUX Lucile, Aut. ; PARENT Véronique, Aut. ; PERRIN Nadège, Aut. ; POISSANT Hélène, Aut. ; PUPIER Florence, Aut. ; PURPER-OUAKIL Diane, Aut. ; RAPIN Lucile, Aut. ; RENOU Stéphane, Aut. ; REVOL Olivier, Aut. ; ROMO Lucia, Aut. ; SAIAG Marie-Claude, Aut. ; SOPPELSA Régis, Aut. ; TOUZIN Monique, Aut. ; VANTALON Valérie, Aut. ; VIEYRA Mia, Aut. | Malakoff : Dunod | 2023 | p. XVII-482CENOP ; CRAN ; PIFAM ; ACCIDENT ; ADOLESCENT ; ADULTE ; AGITATION ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; BILAN SENSORIMOTEUR ; CLINIQUE ; DIAGNOSTIC ; DSM ; ENFANT ; ENVIRONNEMENT ; ETIOLOGIE ; EVALUATION ; EXAMEN NEUROLOGIQUE ; FACTEUR DE RISQUE ; FONCTION COGNITIVE ; GENETIQUE ; HAUT POTENTIEL ; HISTOIRE ; HYPERACTIVITE ; HYPERKINESIE ; IMPULSIVITE ; INSIGHT ; NEUROPSYCHOLOGIE ; ORTHOPHONIE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PRISE EN CHARGE ; PROGRAMME DE SOINS ; PSYCHOEDUCATION ; PSYCHOPATHOLOGIE ; REEDUCATION ; REGULATION EMOTIONNELLE ; REMEDIATION COGNITIVE ; THERAPEUTIQUE MEDICAMENTEUSE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ; VIE QUOTIDIENNE ;Plus de 5 % des enfants souffrent de façon marquée de Trouble Déficit de l'Attention/Hyperactivité. Par la suite, à l'adolescence et à l'âge adulte, ce trouble ne disparaît pas la plupart du temps mais ses manifestations se modifient. La demande[...]DIAGNOSTIC MEDICAL ; DSM ; TROUBLE DE LA COMMUNICATION ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;L'apparition d'une nouvelle catégorie diagnostique introduite par le DSM-5, le trouble de la communication socio-pragmatique (TCSP), caractérisé par des problèmes de communication sociale verbale et non-verbale, suscite plusieurs débat sur sa va[...]ADOLESCENT ; ANXIETE ; CANNABIS ; ENFANT ; LEGISLATION ; NEUROBIOLOGIE ; RESEAUX SOCIAUX ; VIRTUALITE ;L'anxiété associée à des troubles neurodéveloppementaux peut être chronique, récurrente et provoquer une profonde détresse. Si la peur (ou à moindre degré, le stress) est une réponse adéquate et adaptative face à une menace immminente (ou face à[...]LUSSIER Francine, Aut. ; CHEVRIER Eliane, Aut. ; GASCON Line, Aut. | Malakoff : Dunod | 2017 | 3°éd. rev. et act. | p. 809ADOLESCENT ; AUTISME INFANTILE ; ENFANT ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PEDIATRIE ; RETARD MENTAL ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ; TROUBLE NEUROPSYCHOLOGIQUE ; TROUBLE OBSESSIONNEL COMPULSIF ;A côté des tests cognitifs classiques ou des épreuves projectives se sont développées de nouvelles méthodes d'évaluation des troubles de l'enfant prenant appui sur la neuropsychologie. Après un exposé des données de base de la neuropsychologie i[...]ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMMUNICATION ; ECRITURE ; EMOTION ; ENFANT ; FONCTION EXECUTIVE ; IMPULSIVITE ; LIVRE DE VULGARISATION ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; PEDAGOGIE ; RELATION PARENT ENFANT ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ;Chaque jour, le parent, l'enseignant, est confronté aux problèmes que pose son enfant, son élève inattentif, impulsif ou hyperactif. Les idées proposées ici constitueront une aide pertinente et pratique pour survivre à l'essoufflement que ressen[...]REVOL Olivier, Dir. ; BRUN V, Dir. ; ALBARET Jean-Michel ; BANGE F ; BERTHIER A ; FLESSAS Jeanine ; FRANC N ; GERARD D ; HENRY A ; LASSALLE C ; LUSSIER Francine ; MARQUET DOLEAC Jérôme ; MAURY M ; PURPIER OUAKIL D ; SOPPELSA Régis ; VERGNAUD GETIN C ; VERNET M ; VULLIEZ DEGRAIX I ; ZORMAN Michel | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2010 | p. 83ADAM Stéphane, Dir. ; ALLAIN Philippe, Dir. ; AUBIN Ghislaine, Dir. ; COYETTE Françoise, Dir. ; SERON Xavier ; CHOKRON Sylvie ; GAUDRY Isabelle ; BIER Nathalie ; MACOIR Joël ; VAN DER LINDEN Martial ; GAGNON Lise ; LOUVEAUX Stéphanie ; DESROSIERS Johanne ; LUSSIER Francine ; FERRACI Laëtitia ; HAINSELIN Mathieu ; BERNAT Chantal ; FASOTTI Luciano ; LEVAUX Marie-Noëlle ; OFFERLIN MEYER Isabelle ; LAROI Frank ; DANION Jean-Marie ; VALLAT AZOUVI Claire ; MORIN Bénédicte ; BERCOVICI Stéphanie ; PAILLAT Cyrille ; AZOUVI Philippe ; PRADAT-DIEHL Pascale ; BEAUNIEUX Hélène ; SAUVAGE Dominique ; EUSTACHE Francis ; GUILLERY GIRARD Bérangère ; PITEL Anne-Lise ; MARTINS Sylvie ; PROVENCHER Véronique ; THOMAS ANTERION Catherine ; EXTIER Chantal ; BASSE Catherine ; SALMON Eric ; OLIVIER Catherine ; QUITTRE Anne ; PERRIN Marie | Marseille : Solal | 2009 | rééd. | p. 397APATHIE ; APPRENTISSAGE ; CAS CLINIQUE ; DEMENCE ; DEMENCE SEMANTIQUE ; DESORIENTATION SPATIO TEMPORELLE ; FONCTION EXECUTIVE ; LESION CEREBRALE ; MALADIE D'ALZHEIMER ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOTHERAPIE NON DIRECTIVE ; REEDUCATION ; REHABILITATION PSYCHOSOCIALE ; REMEDIATION COGNITIVE ; SYMPTOMATOLOGIE NEUROPSYCHOLOGIQUE ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DE LA MÉMOIRE ; TROUBLE NEUROPSYCHOLOGIQUE ; TROUBLE SENSORIEL ; VIE QUOTIDIENNE ; SCIENCES ;La première édition de ce livre, qui paraissait en 1999, était un des premiers textes en langue française consacrés à la rééducation en neuropsychologie. Il témoignait en particulier des progrès effectués par les acteurs de la rééducation sur le[...]APPRENTISSAGE ; ATTENTION ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DYSCALCULIE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; ENFANT ; FONCTION COGNITIVE ; MEMOIRE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOMETRIE ; SYMPTOMATOLOGIE DES TROUBLES DU LANGAGE ; SYMPTOMATOLOGIE NEUROPSYCHOLOGIQUE ; SYNDROME FRONTAL ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ;L'intérêt de plus en plus marqué pour les sciences cognitives et les relations entre cerveau et comportement ouvre un nouveau champ d'exploration des mécanismes cérébraux impliqués dans les apprentissages. À côté des tests cognitifs classiques o[...]
![Particularités cognitives entre normalité et trouble. Complexité des diagnostics multiples et surdiagnostics [dossier]](https://santepsy.ascodocpsy.org/img_cache/ascodocpsy_record_388215.webp)
![Le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité [dossier]](https://santepsy.ascodocpsy.org/img_cache/ascodocpsy_record_203609.webp)
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