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MEIRIEU Philippe |
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MERAM Dalith ; EYRAUD Geneviève ; OELSNER Agnès ; FONTAINE Denis ; MEIRIEU Philippe ; GERIN André ; DESCHAMPS Jean-Pierre | Lyon : Chronique sociale | 2006 | p. 134Ce livre est destiné à tous ceux qui œuvrent dans le champ très large de l'éducation ou de la santé et qui sont motivés pour un travail partenarial de prévention. Il propose un cadre et des outils pour mettre en place, en milieu scolaire, une dé[...]DUGNAT Michel, Dir. ; ASSOCIATION DES COLLECTIFS ENFANTS PARENTS PROFESSIONNELS ; BEN SOUSSAN Patrick ; BELLAS-CABANE Christine ; BOTBOL Michel ; BOURDILLON François ; CADART Marie-Laure ; COTTES Jean-François ; DELION Pierre ; GIAMPINO Sylviane ; GOLSE Bernard ; GORI Roland ; GRAINDORGE Catherine ; LENOBLE Evelyne ; MEIRIEU Philippe ; MUCCHIELLI Laurent ; NEYRAND Gérard ; PARAZELLI Michel ; PERCEBOIS Bruno ; SCHMIT Gérard ; SUESSER Pierre ; JACQUARD Albert | Toulouse : Erès | 2006 | p. 239INSTITUT NATIONAL DE LA SANTE ET DE LA RECHERCHE MEDICALE ; DELINQUANCE JUVENILE ; DIAGNOSTIC PRECOCE ; ETHIQUE ; IDEOLOGIE POLITIQUE ; MEDICALISATION ; PEDOPSYCHIATRIE ; PREVENTION MEDICALE ; PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE ; RAPPORT D'EXPERTISE ; RECHERCHE BIOMEDICALE ; SANTE MENTALE ; SECURITE ;'Pas de zéro de conduite pour les enfants de 3 ans !' : sous ce cri d'indignation se rassemblent des professionnels de la santé et de l'enfance qui témoignent de leur engagement et de leur ambition pour le développement d'une prévention " préven[...]Véritable manuel de pédagogie pour l'école d'aujourd'hui, ce livre permettra à ses lecteurs, tout à la fois, de comprendre les enjeux fondamentaux de l'institution scolaire, d'entrer dans les tensions et les contradictions qui structurent l'entr[...]ADOLESCENT ; AUTORITE ; CITOYENNETE ; COMMUNICATION ; ECOLE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ENFANT ; JEU ; PEDAGOGIE ; REALITE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; EDUCATION ;Philipe Meirieu dénonce ce phénomène préoccupant qui tend à transformer notre vie en une gigantesque ludothèque. Il souligne l'urgence d'accompagner enfants et adolescents dans leur découverte des autres et de donner des repères éducatifs pour l[...]CRISE ; DECENTRALISATION ; ECOLE ; ENSEIGNANT ; FORMATION ; IDEOLOGIE ; ORIENTATION SCOLAIRE ; PEDAGOGIE ; REFORME ; SAVOIR ;A partir de faits de la vie quotidienne, des repères pour aider les parents, confrontés à de nouvelles situations éducatives, à trouver une voie médiane dans l'éducation des jeunes et des adolescents, entre autoritarisme et laisser-aller."Entre les parents et les enseignants, s'installent aujourd'hui, bien souvent, l'incompréhension, la suspicion, quand ce n'est pas la méfiance ou l'hostilité. Pourtant, l'Ecole et les élèves ne pourront progresser que si la communication et le t[...]ASSOCIATION SESAME ; AGE ; AGRESSION ; AMITIE ; AMOUR ; COMMUNICATION VERBALE ; CONTRACEPTION ; ENQUETE ; GROSSESSE ; HOMOSEXUALITE ; HONTE ; JALOUSIE ; MALADIE SEXUELLEMENT TRANSMISSIBLE ; MARIAGE ; PARENT ; RAPPORT SEXUEL ; SEXUALITE ; TEMOIGNAGE ; TIMIDITE ; UNION LIBRE ;Parce que les germes de la guerre civile se développent aujourd'hui au sein même de l'école, la nation doit, d'urgence, en redéfinir les objectifs et le fonctionnement. Minée par l'orientation prématurée, la sélection abusive et l'apartheid, l'é[...]FREINET A ; PIAGET Jean ; ROGERS K ; SUMMERHILL ; ECOLE ; EDUCATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ;A travers les différents pédagogues, l'auteur trace les grands thèmes de la réflexion pédagogique contemporaine. L'évidence reste que la fonction de l'école reste bien la transmission des savoirs. [d'après le résumé d'éditeur]L'auteur plaide pour que l'enseignant ne soit pas seulement un 'transmetteur' de connaissances, mais devienne un véritable 'entraîneur' avec ses élèves de l'aventure quotidienne de l'apprendre. [d'après le résumé d'éditeur]"Voilà aujourd'hui plus de deux siècles, depuis Rousseau et Pestalozzi, que la réflexion pédagogique s'est affrontée à la rude tâche d'élaborer des propositions pour permettre au plus grand nombre l'accès aux savoirs et à la socialité. Elle a ai[...]L'auteur s'attache à étudier l'acte d'apprentissage dans ses diverses représentations et pose quelques repères pour permettre à l'enseignant de gérer l'apprentissage dans la relation pédagogique et de développer des stratégies méthodologiquesL'auteur s'attache à étudier l'acte d'apprentissage dans ses diverses représentations et pose quelques repères pour permettre à l'enseignant de gérer l'apprentissage dans la relation pédagogique et de développer des stratégies méthodologiques.ADOLESCENT ; AMOUR ; ANONYMAT ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DESIR ; ECOLE ; EDUCATION ; PEDAGOGIE ; SEXUALITE ;L'apparition du sida a fait se multiplier les tentatives pour protéger les humains touchés dans leur sexualité. Les éducateurs institutionnels se sont notamment mobilisés en direction des adolescents qui débutent leurs relations sexuelles dans u[...]L'auteur plaide pour que l'enseignant ne soit pas seulement un 'transmetteur' de connaissances, mais devienne un véritable 'entraîneur' avec ses élèves de l'aventure quotidienne de l'apprendre. [d'après le résumé d'éditeur]MEIRIEU Philippe ; AVANZINI G | Montrouge : ESF | 1989 | 4° éd. augm. d'un guide méthodologique et d'un nouveau glossaire | p. 189L'auteur s'attache à étudier l'acte d'apprentissage dans ses diverses représentations et pose quelques repères pour permettre à l'enseignant de gérer l'apprentissage dans la relation pédagogique et de développer des stratégies méthodologiques"L'auteur plaide pour que l'enseignant ne soit pas seulement un ""transmetteur"" de connaissances, mais devienne un véritable ""entraîneur"" avec ses élèves de l'aventure quotidienne de l'apprendre. [d'après le résumé d'éditeur]"FREINET A ; PIAGET Jean ; ROGERS K ; SUMMERHILL ; ECOLE ; EDUCATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ;A travers les différents pédagogues, l'auteur trace les grands thèmes de la réflexion pédagogique contemporaine. L'évidence reste que la fonction de l'école reste bien la transmission des savoirs. [d'après le résumé d'éditeur]