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NADEL J |
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Dépistage des troubles du spectre autistique : les leçons de la recherche et de la pratique clinique
CHECKLIST FOR AUTISM IN TODDLERS ; ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; AUTISME ; CLINIQUE ; CONTROLE ; DEPISTAGE ; DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ; DIAGNOSTIC PRECOCE ; ECHELLE D'EVALUATION ; EDUCATION SPECIALISEE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ; FACTEUR DE RISQUE ; INTERVENTION ; JEUNE ENFANT ; PRONOSTIC ; RECHERCHE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; RISQUE ; SEMIOLOGIE ; TEST PSYCHOLOGIQUE ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ; TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ; PSYCHOLOGIE ;On a tenté de pronostiquer les troubles du spectre autistique (TSA) en utilisant des instruments de dépistage. Mais si l'on a pu ainsi dépister des cas restés insoupçonnés, aucun instrument ne s'est montré assez robuste pour devenir un outil uni[...]AUTISME SCIENCE ; RESEAU INFORMATIQUE DES SCIENCES COGNITIVES (RISC)(CNRS) ; AUTISME ; CONGRES ; DEPISTAGE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DIAGNOSTIC ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; ETUDE GENERALE ; INTERVENTION ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; RECHERCHE ; PSYCHOLOGIE ;Si l'on n'a pas encore de démonstration valide concernant l'impact d'une intervention précoce comparée à une intervention plus tardive, le consensus se fait sur la plus grande facilité des enfants les plus jeunes à participer à des programmes d'[...]ANALYSE FACTORIELLE ; AUTISME ; COMPORTEMENT ; COMPORTEMENT SOCIAL ; DEPISTAGE ; DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DIAGNOSTIC ; DIAGNOSTIC PRECOCE ; EPIGENETIQUE ; EXPERIENCE ; GENETIQUE ; MARQUEUR BIOLOGIQUE ; MODELE ; NEUROLOGIE ; NEUROPHYSIOLOGIE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PSYCHOGENESE ; RECHERCHE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE ;L'article propose une analyse des difficultés auxquelles se confronte la recherche de marqueurs précoces d'un trouble développemental. Parmi ces difficultés, les plus sérieuses concernent la possible origine commune de comportements s'appliquant[...]ATTENTION ; ATTENTION CONJOINTE ; AUTISME INFANTILE ; COMMUNICATION ; COMPORTEMENT ; COMPORTEMENT SOCIAL ; DEPISTAGE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; DIAGNOSTIC PRECOCE ; EMOTION ; FRATRIE ; IMITATION ; INTENTIONNALITE ; NOURRISSON ; PERCEPTION SENSORIELLE ; POPULATION A RISQUE ; PRENOM ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION MERE ENFANT ; REPETITION ; SEMIOLOGIE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; VISION ; PSYCHOLOGIE ;L'objectif de cette revue est de présenter une synthèse des réponses que l'on peut actuellement apporter à la question de savoir quelles sont les premières caractéristiques comportementales qui prédisent le développement de l'autisme. L'article [...]Le numéro se clôt sur l'annonce d'un article qui paraitra, sur le même sujet, dans le prochain numéro (n°4) de la revue, mais dont le titre, les auteurs et le résumé sont déjà donnés.LECHEVALIER B ; CHASTE Pauline ; BOURGERON Thomas ; ZILBOVICIUS Monica ; NADEL J ; CASTON J ; KOCHMAN F ; DESMET M ; LE NOUY G ; VERDUYN M ; COUSIN M ; TITRAN Maurice | 2007 | p. 104-134AUTONOMIE ; BIOLOGIE ; DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; EVOLUTION ; IMITATION ; INFORMATIQUE ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; INTERACTION ; LOGICIEL ; MODELE ; PROCESSUS ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; PSYCHOGENESE ; ROBOTIQUE ; TECHNOLOGIE ; PSYCHOLOGIE ;Les robots qui se développent de façon autonome et les logiciel interactifs s'inspirent de l'enfance naturelle. Ainsi peut-on construire des machines intelligentes en devenir, en quelque sorte douées d'enfance artificielle. Le développement huma[...]AGE ; AUTISME INFANTILE ; COMMUNICATION VERBALE ; DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EMOTION ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; INFORMATIQUE ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; INTERPRETATION ; JEUNE ENFANT ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; MOUVEMENT ; PEDOPSYCHIATRIE ; PERFORMANCE ; PHOTOGRAPHIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOSE INFANTILE ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; ROBOTIQUE ; VIDEO ; VISAGE ; PSYCHOLOGIE ;Dans cette étude, nous avons analysé les réponses d'enfants de 3 et 5 ans à des expressions émotionnelles produites par un robot ou par un humain. La comparaison avait pour objectif d'évaluer le rôle du mouvement biologique dans la réponse aux e[...]ACQUISITION ; AUTISME INFANTILE ; COMMUNICATION ECRITE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; ETUDE COMPARATIVE ; ETUDE CRITIQUE ; EVALUATION ; GESTE ; INFORMATIQUE ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; MAIN ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; MOT ; ORTHOGRAPHE ; ORTHOPHONIE ; ORTHOPHONISTE ; PERFORMANCE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RECHERCHE ; RECHERCHE IMPLIQUANT LA PERSONNE HUMAINE ; ROBOT ; ROBOTIQUE ; ROLE ; TECHNIQUE ; TECHNOLOGIE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;Cet article rapporte une recherche interdisciplinaire homme-machine qui avait pour objectif d'évaluer de façon objective l'apport de la communication facilitée à l'apprentissage du langage écrit sur ordinateur chez des enfants avec autisme privé[...]POULIN DUBOIS D, Dir. ; NADEL J ; NEWCOMBE NS ; GELMAN SA ; TAYLOR MG ; LE MANER IDRISSI Gaïd ; RENAULT L ; CHERNEY ID ; HARPER HJ ; WINTER JA ; SERBIN LA ; HEYMAN G ; GILES JW | 2006 | p. 211-310CLINTON B ; APPROPRIATION ; ENTRETIEN ; ETUDIANT ; GROUPE ; HISTOIRE ; IDENTIFICATION ; IDENTITE ; IDEOLOGIE ; NATIONALISME ; NATIONALITE ; NORME SOCIALE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; RECIT DE VIE ; REPRESENTATION SOCIALE ; SAVOIR ; SOCIETE ; VALEUR ; PSYCHOLOGIE ;DAMASIO Antonio R ; DARWIN Charles ; PANKSE J ; WALLON Henri ; AUTISME INFANTILE ; AUTRE ; COMPORTEMENT ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EMOTION ; ENFANT ; MARQUEUR BIOLOGIQUE ; NEUROLOGIE ; NEUROPHYSIOLOGIE ; NORMAL PATHOLOGIQUE ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; SOI ;L'émotion est une activité cognitive du cerveau à forte composante corporelle, incluant des éléments neurochimiques, observable par ses sorties comportementales et physiologiques, et inférable par le biais d'imputations métareprésentationnelles [...]NADEL J ; REILLY J ; BERNICOT J ; WECKERLY J ; BATES E ; DARDIER V ; DELAYE C ; LAURENT VANNIER Anne ; BELLUGI U ; KRIETER J ; JONES T ; JONES W ; PIRCHIO S ; CASELLI MC ; VOLTERRA V ; LACROIX Anne ; PIERART B | 2003 | p. 202-286GUYOTAT Jean ; BOURGEOIS Marc-Louis ; BRUCHON SCHWEITZER Marilou ; TREMBLAY LEVEAU H ; NADEL J ; NAUDIN Jean ; AZORIN Jean-Michel ; TRILLET M ; CROISILE Bernard ; OPPENHEIM-GLUCKMAN Hélène ; MULHERN S ; LUAUTE JP ; SANSONE S ; BIDAULT E ; TIBERGHIEN Guy ; GEORGIEFF Nicolas ; KRAUS A ; FERRERI M ; GODEFROY M ; SLAMA F ; NUSS P ; CONSOLI SM ; DANION-GRILLIAT Anne ; BAILLY SALIN Pierre ; FURTOS Jean ; LAVAL C | 1998 | p. 7-405MARCELLI D ; NADEL J ; ROUBIRA JL ; PEZE A ; KERVELLA C ; PAGET A ; BOINARD S ; RESERBAT PLANTEY D ; LORTHIOIS A | 1997 | p. 505-531ECHELLE DE DEPRESSION DE MONTGOMERY ET ASBERG ; EDINBURGH POSTNATAL DEPRESSION SCALE ; MURRAY L ; TREVARTHEN C ; AUDIOVISUEL ; CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION ; COMPORTEMENT ; DEPRESSION DU POST PARTUM ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DYADE ; ECHELLE D'EVALUATION ; ENTRETIEN ; INTERACTION PRECOCE ; MERE ; PROTOCOLE ; RECHERCHE ; REGARD ; SOCIALISATION ; TELEVISION ; VIDEO ;SARFATI Y ; HARDY BAYLE Marie-Christine ; NADEL J ; CHEVALIER JF ; WIDLOCHER Daniel | 1995 | p. 65-69RICHELLE Marc ; ANZIEU Didier ; GOUIN DECARIE T ; LOUTRE DU PASQUIER Nathalie ; FRAISSE P ; GALIFRET Y ; NADEL J ; REUCHLIN Maurice ; VEXLIARD Alexandre ; BOLLEA G ; LEVI G ; IONESCU Serban ; MITTLER P ; ANNETT M ; FRAISSE Paul ; FRIEDRICH W ; GEDDA L ; CANESTRARI R ; MENDRA R ; SIMON J | 1987 | p. 601-831HURTIG M ; RONDAL Jean-Adolphe ; BAUDIER DELAY A ; BERGES J ; BRUN B ; BRUSSET Bernard ; CLOUTIER R ; DELIEGE M ; GUILLAUMIN Jean ; HAMERS J ; HIRIARTBORDE E ; KOURGANOFF DUROUSSY M ; LAMBERT JL ; MOAL A ; MOLLO S ; NADEL J ; NETCHINE GRYNBERG G ; NETCHINE S ; PECHEUX MG ; PINOL-DOURIEZ Monique ; RENAUD A ; REYMOND RIVIER B ; SERON Xavier | Bruxelles : Mardaga | 1981 | p. 270Introduction à la psychologie de l'enfant et à la psychologie du développement, ce manuel vise à rassembler et à présenter de manière abordable l'essentiel des données actuelles et des problèmes fondamentaux qui concernent l'enfant et le dévelop[...]HURTIG M ; RONDAL Jean-Adolphe ; BAUDIER DELAY A ; BERGES J ; BRUN B ; BRUSSET Bernard ; CLOUTIER R ; DELIEGE M ; GUILLAUMIN Jean ; HAMERS J ; HIRIARTBORDE E ; KOURGANOFF DUROUSSY M ; LAMBERT JL ; MOAL A ; MOLLO S ; NADEL J ; NETCHINE GRYNBERG G ; NETCHINE S ; PECHEUX MG ; PINOL-DOURIEZ Monique ; RENAUD A ; REYMOND RIVIER B ; SERON Xavier | Bruxelles : Mardaga | 1981 | p. 239COMMUNICATION ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; ENFANT ; LANGAGE ; PERCEPTION ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOLOGIE ; SOCIALISATION ;Introduction à la psychologie de l'enfant et à la psychologie du développement, ce manuel vise à rassembler et à présenter de manière abordable l'essentiel des données actuelles et des problèmes fondamentaux qui concernent l'enfant et le dévelop[...]HURTIG M ; RONDAL Jean-Adolphe ; BRUN B ; CLOUTIER R ; DELIEGE M ; GUILLAUMIN Jean ; HAMERS J ; HIRIARTBORDE E ; KOURGANOFF DUROUSSY M ; LAMBERT JL ; MOAL A ; MOLLO S ; NADEL J ; NETCHINE GRYNBERG G ; NETCHINE S ; PECHEUX MG ; PINOL-DOURIEZ Monique ; RENAUD A ; REYMOND RIVIER B ; SERON Xavier ; BAUDIER DELAY A ; BERGES J | Bruxelles : Mardaga | 1981 | p. 261EDUCATION ; ENFANT ; PERSONNALITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHOTHERAPIE ; SCOLARITE ; SOCIALISATION ;Introduction à la psychologie de l'enfant et à la psychologie du développement, ce manuel vise à rassembler et à présenter de manière abordable l'essentiel des données actuelles et des problèmes fondamentaux qui concernent l'enfant et le dévelop[...]