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Formation et intégration des parcours partiels [dossier]

TROPHARDY Céline, Coord. ; SYLVESTRE Carole, Aut. ; HATANO CHALVIDAN Maude, Aut. ; SANCHES Carine, Aut. ; MEVEL Philippe, Aut. ; CHAMARD Yvonne, Aut. ; LOIZEAU Valérie, Aut. ; PIEAU Emmanuelle, Aut. ; KUESSAN DELAVAUD Solange, Aut. ; IJIOUI Fadma, Aut. ; LEROUGE Hadjila, Aut. ; KHELIFI Othman, Aut. ; BONOMO Concetta, Aut. | 2024 | p. 9-31

SOINS CADRES (n°154, paru le 29/10/2024)

APPRENTISSAGE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; FORMATION PERMANENTE ; INDIVIDUALISATION ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; PEDAGOGIE ; PROFESSIONNEL DE SANTE ; STAGE ; TUTORAT ;

Dans un paysage professionnel en mutation, les parcours atypiques de formation ne sont plus l’exception, et c’est pourquoi l’exploration de l’accueil, de l’accompagnement et du management des futurs soignants en reprise d’études devient cruciale[...]

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Missions et formation des cadres formateurs IFAS face aux parcours partiels

MEVEL Philippe, Aut. ; CHAMARD Yvonne, Aut. | 2024 | p. 17-20

SOINS CADRES (n°154, paru le 29/10/2024)

COMPETENCE ; FORMATION PARAMEDICALE ; INSTITUT DE FORMATION DES AIDES SOIGNANTS ; PARCOURS PROFESSIONNEL ;

Depuis septembre 2021, les élèves titulaires de certains titres professionnels et engagés dans une formation aide-soignante ou auxiliaire de puériculture peuvent bénéficier d’équivalences de compétences, de blocs de compétences ou d’allégements [...]