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Focus sur un dispositif de formation innovant : le GAPT (Groupe d’analyse de pratiques tutorales) au service des compétences émotionnelles des tuteurs de stage en ergothérapie

GAUD-VEYRAT Yasmine, Aut. | 2024 | p. 55-64

ERGOTHERAPIES (n°93, paru le 01/04/2024)

ERGOTHERAPIE ; INTELLIGENCE EMOTIONNELLE ; TUTORAT ;

Les ergothérapeutes encadrant les stagiaires ont besoin de développer des compétences spécifiques à l’accompagnement des étudiants en tenant compte de la dimension émotionnelle de celui-ci. C’est au cœur de la relation tuteur-tutoré que les état[...]

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La formation par et pour les ergothérapeutes [dossier]

BOULLAUD Alice, Aut. ; REGNACQ Anne, Aut. ; MARQUES Ana, Aut. ; CHAUVET Roxane, Aut. ; CAIRE Jean-Michel, Aut. ; LETELIER Alfredo, Aut. ; SAHRAOUI Muriel, Aut. ; CORELLA PEREZ Sara, Aut. ; ENGELS Cynthia, Aut. ; FEBVRE Marine, Aut. ; DUCHENE Aurélie, Aut. ; GAUD-VEYRAT Yasmine, Aut. | 2024 | p. 7-70

ERGOTHERAPIES (n°93, paru le 01/04/2024)

ERGOTHERAPIE ; FORMATION A DISTANCE ; FORMATION PERMANENTE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PARTENARIAT ; RETOUR D'EXPERIENCE ;