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"Prendre le temps ; apprendre le temps. Actes de la 2ème journée d'étude du jeudi 20 novembre 2014"

CENTRE HOSPITALIER SAINTE ANNE. UNITE DE PSYCHOPATHOLOGIE DE L'ENFANT ET DE L'ADOLESCENT ; LENOBLE Evelyne ; GOLSE Bernard ; CALMETTES Sandrine ; BERNARDEAU Corinne ; DEVAUX Marie-Claude ; JOSSO FAURITE Claire ; SCALABRINI Jérôme ; MENDELSOHN Sophie ; BERGES BOUNES Marika ; MONIER Luce ; DESBARAX Frédérique ; DURAZZI Dominique ; GIRARD Hélène | Paris : Centre hospitalier Sainte-Anne | 2015 | p. 65

ACTES DE CONGRES ; ADOLESCENT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; NEUROSCIENCES ; NOURRISSON ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHANALYSE ; TEMPORALITE PSYCHIQUE ; TEMPS ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;

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Le groupe logico-mathématique : une fabrique du nombre pour enfants présentant des troubles d'apprentissage des mathématiques

BERNARDEAU Corinne ; DEVAUX Marie-Claude ; JOSSO FAURITE Claire ; SCALABRINI Jérôme | 2014 | p. 143-147

BULLETIN DE PSYCHOLOGIE (n°530-2 vol 67, paru le 01/01/2014)

CENTRE HOSPITALIER SAINTE ANNE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; GROUPE ; JEU ; MATHEMATIQUES ; PRISE EN CHARGE ; REPRESENTATION ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;

Alors que la plupart des praticiens se trouvent désorientés devant les graves échecs que présentent certains enfants dès leurs premiers apprentissages mathématiques, le présent travail relate huit années d'expérience, à l'unité de psychopatholog[...]

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Rencontre autour de l'apprentissage et du soin. Actes de la journée d'étude du jeudi 29 novembre 2012

CENTRE HOSPITALIER SAINTE ANNE. UNITE DE PSYCHOPATHOLOGIE DE L'ENFANT ET DE L'ADOLESCENT ; LENOBLE Evelyne ; BERGES BOUNES Marika ; GINOUX Geneviève ; LAURENT AVENATI Marie ; DEVAUX Marie-Claude ; MONIER Luce ; PECARELO Anne-Marie ; CHAUMON Franck ; GOFFINET Maureen ; LEBUGLE Gérard ; AZZOPARD Catherine ; TYSZLER Jean-Jacques ; MENDELSOHN Sophie | Paris : Centre hospitalier Sainte-Anne | 2013 | p. 62

ACTES DE CONGRES ; AUTISME INFANTILE ; ECOLE ; ECRITURE ; ENFANT ; LANGAGE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PHOBIE ; PROJET THERAPEUTIQUE ; PSYCHOSE ; PSYCHOSE INFANTILE ; RELATION PARENT ECOLE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;

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Que nous apprennent les enfants qui n'apprennent pas ?

BERGES Jean, Dir. ; BERGES BOUNES Marika, Dir. ; CALMETTES JEAN Sandrine, Dir. ; BALBO Gabriel ; CACCIALI Paule ; CHARLEMAINE Daniel ; DAUDIN Michel ; DEVAUX Marie-Claude ; DOKHAN Michèle ; DUBOIS Christian ; DU PASQUIER Marie-Alice ; FELTIN Daniel ; FERRON Catherine ; FORGET Jean-Marie ; GINOUX Geneviève ; GOLSE Bernard ; LEMMEL Gilles ; LENOBLE Evelyne ; L'HEUILLET Hélène ; MATHELIN Catherine ; MEERT Marie Louise ; MELJAC Claire ; MELMAN Charles ; MISES Roger ; SCHNAIDT Michèle ; VEXLIARD Hélène ; VINCENT Denise | Toulouse : Erès | 2003 | p. 254

ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE ; CLINIQUE ; DESIR ; ECHEC SCOLAIRE ; ECOLE ; ECRITURE ; EDUCATION ; ENFANT ; FAMILLE ; FONCTION COGNITIVE ; INCONSCIENT ; LECTURE ; PARENT ; PEDAGOGIE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHODYNAMIE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; SAVOIR ; SCOLARITE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; TROUBLE COGNITIF ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;

Devant les embarras du réel de ce symptôme social, les troubles de l'apprentissage se voient traditionnellement renvoyés du côté du médical. Serait-ce une maladie ? L'apprentissage serait-il une fonction supérieure ? Cette déclinaison trouve son[...]