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Les capacités inférentielles en compréhension orale : une comparaison entre élèves de CP et CE1 en éducation prioritaire vs non prioritaire

CAUSSE Lorène, Aut. ; BLANC Nathalie, Aut. ; SYSSAU Arielle, Aut. | 2024 | p. 101-123

ENFANCE (n°2 vol 76, paru le 01/07/2024)

COMPREHENSION ; ECOLE ; ENFANT ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; EVALUATION ; PRECARITE ; PSYCHOLOGIE ;

Dans les zones sociodémographiques défavorisées, les écoles bénéficient du système d’Éducation Prioritaire (i.e. REP) ou du système d’Éducation Prioritaire Renforcé (REP+) pour accompagner au mieux les élèves dans l’acquisition du 'Lire, écrire,[...]

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Avancée de la recherche en psychiatrie-psychologie légale-Communications [dossier]

FOVET Thomas, Aut. ; ECK Marion, Aut. ; AMAD Ali, Aut. ; ROUCHY Emma, Aut. ; GARCIA Mathieu, Aut. ; LE BIHAN Patrick, Aut. ; MICHEL Grégory, Aut. ; JOUIN Raphaëlle, Aut. ; BENOUAMER Caroline, Aut. ; LIBERT Bastien, Aut. ; JANSSENS Michèle, Aut. ; PHAM Thierry Hoang, Aut. ; COURTOIS Robert, Aut. ; ROY Valérie, Aut. ; CAUSSE Lorène, Aut. ; VICENZUTTO Audrey, Aut. ; MIERMONT Anye, Aut. ; ANCIAUX Anne-Françoise, Aut. ; LEISTEDT Samuel, Aut. ; TIBERI Luca A, Aut. ; BEUGNIES Loïs, Aut. ; TELLE Emilie, Aut. | 2024 | p. 97-149

ANNALES MEDICO PSYCHOLOGIQUES (n°2 vol 182, paru le 08/03/2024)

PSYCHIATRIE MEDICO LEGALE ;

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Etat des lieux de la recherche en France concernant la prise en charge des auteurs de violences conjugales en lien avec l’évolution des politiques publiques

COURTOIS Robert, Aut. ; ROY Valérie, Aut. ; CAUSSE Lorène, Aut. | 2024 | p. 172-178

ANNALES MEDICO PSYCHOLOGIQUES (n°2 vol 182, paru le 08/03/2024)

AGRESSEUR ; POLITIQUE DE SANTE ; PRISE EN CHARGE ; RECHERCHE ; VIOLENCE CONJUGALE ;

L’objectif de cet article est de proposer un état des lieux de la recherche sur les auteurs de violences conjugales en France en lien avec l’évolution des politiques publiques. La lutte contre les violences conjugales en France s’est particulièr[...]

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Les capacités inférentielles des élèves de grande section, cours préparatoire et cours élémentaire 1 : quel impact de la fermeture des écoles en France au printemps 2020 ?

CAUSSE Lorène, Aut. ; SYSSAU A, Aut. ; BLANC Nathalie, Aut. | 2023 | p. 345-354

ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (n°184 vol 35, paru le 01/01/2023)

APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMPREHENSION ; ENFANT ; LECTURE ;

Afin d'examiner les conséquences de la fermeture des écoles au printemps 2020 sur les habiletés de compréhension des jeunes élèves, cette étude compare les capacités inférentielles de deux groupes d'enfants : l'un évalué en 2020 (avant fermeture[...]