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L'apprentissage actif par le dessin en formation infirmière

HAMON Guillaume, Aut. | 2023 | p. 50-53

OBJECTIF SOINS & MANAGEMENT (n°292, paru le 01/01/2023)

APPRENTISSAGE ; DESSIN ; FORMATION A DISTANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; NUMERIQUE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; VIDEO ;

Cet article s'intéresse à l'ingénierie pédagogique d'un cours de remobilisation de connaissances sur le système cardiovasculaire, invitant les étudiants à dessiner des schémas d'anatomie-physiologie à partir de vidéos de rappel et de tutoriels d[...]

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Nouvelles postures didactiques du formateur [Dossier]

SOYER Laurent, Aut. ; TANDA Nicole, Aut. ; PLEVEN Vanessa, Aut. ; HAMON Guillaume, Aut. ; THILLY Sébastien, Aut. | 2023 | p. 37-57

OBJECTIF SOINS & MANAGEMENT (n°292, paru le 01/01/2023)

ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; FORMATION PARAMEDICALE ; INGENIERIE ; PEDAGOGIE ;

Dossier comprenant les articles: - Ingénierie de la formation infirmière et connectivisme - La complexité de l'activité des formateurs en IFSI - L'apprentissage actif par le dessin en formation infirmière - La posture du formateur et l'univ[...]

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Choisir d’être infirmier en psychiatrie

HAMON Guillaume, Aut. | 2022 | p. 42-43

SOINS PSYCHIATRIE (n°342 Vol 43, paru le 01/09/2022)

AUTONOMIE ; PSYCHIATRIE ; SANTE MENTALE ; SOIN INFIRMIER ; TRAVAIL ;

Être infirmier en psychiatrie n’est pas le fruit du hasard. La particularité des soins et des personnes soignés et l’autonomie de l’infirmier dans son rôle de clinicien peuvent guider le choix d’exercer dans ce milieu. De même, les particularité[...]