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NIEDERBERGER Nathalie |
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Cet article décrit un nouveau test de dépistage, le DRAP, qui permet d’évaluer de manière rapide l’articulation et la phonologie des enfants francophones âgés de 3 à 6 ans. Ses normes ont été établies à partir des réponses de 199 enfants, dont 1[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMMUNICATION ECRITE ; COMMUNICATION VERBALE ; COMPETENCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ECOLE ; ECRITURE ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; GRAMMAIRE ; LANGUE DES SIGNES ; LANGUE FRANCAISE ; LECTURE ; LINGUISTIQUE ; MORPHOLOGIE GRAMMATICALE ; MOT ; ORTHOGRAPHE ; PEDAGOGIE ; PROFIL PSYCHOLOGIQUE ; SCOLARITE ; SURDITE ; SYNTAXE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; EDUCATION ;La plupart des enfants sourds présentent des difficultés dans l'apprentissage de la lecture-écriture. Cet article décrit les différences de capacités observées au sein de ce groupe et relève les domaines du langage écrit que ces élèves parvienne[...]CALIFORNIE ; ETATS UNIS ; SUISSE ROMANDE ; ADOLESCENT ; COMMUNICATION ECRITE ; COMMUNICATION NON VERBALE ; COMPETENCE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DISCOURS ; ECRITURE ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; ETUDE COMPARATIVE ; LANGAGE ; LANGUE DES SIGNES ; LANGUE ETRANGERE ; LANGUE FRANCAISE ; LECTURE ; SURDITE ; SYMPTOMATOLOGIE SENSORIELLE ; PSYCHOLOGIE ;"Cet article présente une analyse de deux études distinctes portant sur le lien entre les capacités langagières développées en langue des signes (Langue des signes américaine et Langue des signes française) et en écrit (anglais et français) chez[...]