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VEYRE Aline |
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PERRIER Manon, Aut. ; PILLETTE Léa, Aut. ; NORMAND Jean-Marie, Aut. ; MOREAU Guillaume, Aut. ; COGNE Mélanie, Aut. ; VEYRE Aline, Aut. ; PERRELET Valentine, Aut. ; CHANCLUD Emilie, Aut. ; RAY-KAESER Sylvie, Aut. ; CONTAL Virginie, Aut. ; YHUEL Florie, Aut. ; RIETMANN Mathieu, Aut. ; BESNIER Jérémy, Aut. ; LE BESQUE Rozenn, Aut. ; MARIVAIN Servane, Aut. ; ALLEGRE Willy, Aut. ; LEGENDRE-LEPINOY Charline, Aut. | 2022 | p. 7-51VEYRE Aline, Aut. ; PERRELET Valentine, Aut. ; CHANCLUD Emilie, Aut. ; RAY-KAESER Sylvie, Aut. | 2022 | p. 19-31Les personnes présentant un profil cognitif et/ou sensoriel spécifique peuvent rencontrer de nombreuses difficultés lorsqu’elles souhaitent planifier et réaliser des activités durant leur temps libre. Les aides techniques, notamment numériques, [...]THOMMEN Evelyne, Aut. ; BAGGIONI Laetitia, Aut. ; VEYRE Aline, Aut. ; GUIDETTI Michèle, Aut. | 2021 | p. 413-434COMPREHENSION ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECHELLE D'EVALUATION ; EMOTION ; ENFANT ; EXPRESSION DE L'EMOTION ; PSYCHOLOGIE ; VISAGE ;La reconnaissance et la compréhension des émotions par l’enfant sont des aspects fondamentaux de son développement. L’étude présente les résultats obtenus à partir de l’évaluation de 284 enfants âgés de 41 à 135 mois. Le QCEE (Questionnaire de C[...]