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NGUYEN VIET Céline |
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AUTISME INFANTILE ; ENVELOPPE PSYCHIQUE ; GROUPE ; INCLUSION SCOLAIRE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; SENSORIMOTRICITE ;Cet article rend compte d’une expérience d’atelier d’art-plastiques mené hors-les-murs, auquel participaient à la fois des enfants de classe dite « banale » et des enfants inscrits en ULIS. Les auteurs souhaitent montrer comment un tel dispositi[...]BITTOLO Christophe, Dir. ; RIAND Raphaël, Dir. ; DRWESKI Philippe, Dir. ; ROBERT Philippe, Dir. ; ANTIGNY Cécile, Aut. ; CORRE Cécile, Aut. ; DAVID Catherine, Aut. ; GOMEZ Sarah, Aut. ; GRATTON Emmanuel, Aut. ; HAYAT Marc, Aut. ; KAMMERER Brigitte, Aut. ; KESSAR Zahia, Aut. ; MAURIN SOUVIGNET Aurélie, Aut. ; NGUYEN VIET Céline, Aut. ; RENOUF Léa, Aut. ; SCHOM Anne-Clémence, Aut. ; VOLLON Clarisse, Aut. ; PINEL Jean-Pierre, Préf. | Paris : In Press | 2021 | p. 142AGE ; AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; ANALYSE INSTITUTIONNELLE ; CHANGEMENT ; CLINIQUE ; CORPS ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; ENVELOPPE PSYCHIQUE ; ESPACE TRANSITIONNEL ; INSTITUTION ; INTERVENTION ; PSYCHANALYSE APPLIQUEE ; PSYCHOLOGIE APPLIQUEE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE ; SOCIOPSYCHANALYSE ; TEMPORALITE PSYCHIQUE ; TEMPS ; TIERCEITE ; TRANSMISSION PSYCHIQUE ; VIE PSYCHIQUE ;Les institutions sont rarement pensées du point de vue psychologique. L’approche psychanalytique des institutions est née de la place des dispositifs de soin et de leur extension à l’intérieur des institutions du secteur sanitaire et social. Cet[...]