Documents disponibles écrits par cet auteur
(3)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesEn maternelle, la conscience phonémique est reconnue comme un prédicteur de réussite ultérieure en lecture. L’objectif de cet article est d’analyser les effets d’un entraînement associant musique et conscience phonémique sur les habiletés phoném[...]DYSLEXIE ; ENFANT ; FONCTION EXECUTIVE ; PSYCHOMOTRICITE ; REEDUCATION ; RYTHME ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Notre étude vise à rapprocher la psychomotricité de l'accès au langage écrit, et plus précisément de comprendre, au vu de la littérature qui met en lien les compétences musicales et les compétences en lecture, si une intervention basée sur le dé[...]TIJUS Charles, Aut. ; NADEL Jacqueline, Aut. ; GAUDIELLO Ilaria, Aut. ; ZIBETTI Elisabetta, Aut. ; MASSON Olivier, Aut. ; RUGGIERI Fabien, Aut. ; DEVATMAN HROMADA Daniel, Aut. ; BITU Fabien, Aut. ; JOUEN François, Aut. ; MOLINA Michèle, Aut. ; SANTOLINI Arnaud, Aut. ; DANIS Agnès, Aut. ; JHEAN LAROSE Sandra, Aut. ; DENHIERE Guy, Aut. ; CHANG Chun-Yen, Aut. ; DEBRA CHENA Chia-Li, Aut. ; CHANG Wei-Kai, Aut. | 2019 | p. 297-426APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ENFANT ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; OBJET CONNECTE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; ROBOTIQUE ; TECHNOLOGIE ; VIRTUALITE ;Les objets connectés, on connaît. On connaît la montre qui calcule le nombre de nos pas, nos accélérations cardiaques et notre tension. On connaît le système de régulation de notre chauffage à distance, ou de surveillance de notre habitation… Ma[...]
![Technologies cognitives pour l'enfance [dossier]](https://santepsy.ascodocpsy.org/img_cache/ascodocpsy_record_362733.webp)
Je m’abonne
Je consulte
