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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesCet article présente les premiers résultats d’un des volets d’une vaste recherche-action portée par une équipe pluridisciplinaire entre 2018 et 2021 et centrée sur les rapports familles/institutions. L’accueil et l’éducation des enfants dans le [...]VEUILLET COMBIER Claudine, Dir. ; REVEYRAND-COULON Odile, Aut. ; DAURE Ivy, Aut. ; DRWESKI Philippe, Aut. ; BOURGUIGNON Manon, Aut. ; KATZ Muriel, Aut. ; LO PICCOLO Giuseppe, Aut. ; SANAHUJA Almudena, Aut. ; VIDAL-BERNARD Alexandra, Aut. ; ATANI TORASSO Louise, Aut. ; MAURIN SOUVIGNET Aurélie, Aut. ; JEAN-DIT-PANNEL Romuald, Aut. ; BELOT Rose-Angélique, Aut. ; VINAY Aubeline, Aut. ; BAR DE JONES Graziella, Aut. ; BEN REJEB Riadh, Aut. ; BEN REJEB Khalil, Aut. ; GIANNICA Davide, Aut. ; BINKOWSKI Gabriel, Aut. ; ALFANO Pietro, Aut. ; GRATTON Emmanuel, Aut. ; MORO Marie-Rose, Préf. | Paris : In Press | 2023 | p. 365AUTISME ; DENI ; ENFANT DE MIGRANT ; ETAYAGE ; ETHNOPSYCHANALYSE ; ETUDIANT ; EXILE ; FAMILLE ; FEMME ; HISTOIRE FAMILIALE ; MIGRANT ; MIGRATION ; MINEUR ISOLE ETRANGER ; MULTICULTURALISME ; PHOTOLANGAGE ; PROCESSUS PSYCHIQUE ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; PSYCHOTHERAPIE DE SOUTIEN ; REFOULEMENT ; RELATION MERE ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; REPETITION ; REPRESENTATION PULSIONNELLE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; SUBJECTIVATION ; TRANSGENERATIONNEL ; TRANSMISSION PSYCHIQUE ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ; VIOLENCE ;Comment la migration met-elle à l’épreuve les liens familiaux et les rapports d’identité et d’appartenance ? Les raisons de migrer sont diverses. Elles peuvent être choisies ou contraintes, lorsqu’il s’agit d’échapper à la persécution, aux discr[...]MAURIN SOUVIGNET Aurélie, Aut. ; VALLADON Mathilde, Aut. ; MAZEAS Dominique, Aut. | 2022 | p. 113-123CENTRE MEDICO PSYCHO PEDAGOGIQUE ; DANSE ; ENFANT ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; PARENT ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ;Cet article s’appuie sur des vignettes cliniques issues d’un groupe à médiation danse, co-animé par deux des auteures et supervisé par la troisième. Ce dispositif thérapeutique est destiné à quatre duos parents-enfants. Il s’agit d’enfants âgés [...]Ce texte a été pensé comme une lecture commentée d’un article important d’Eugène Enriquez paru dans le n° 19 de la revue Connexions (1976). ‘Évaluations des hommes et structures d’organisations dans les entreprises’ se donnait pour projet de met[...]HOUSSIER Florian, Dir. ; MAZEAS Dominique, Dir. ; BERNATEAU Isée, Aut. ; BITTOLO Christophe, Aut. ; BOUTINAUD Jérôme, Aut. ; BRUN Anne, Aut. ; CHAGNON Jean-Yves, Aut. ; IKIZ Simruy, Aut. ; GIVRE Philippe, Aut. ; GOLSE Bernard, Aut. ; LUCON Ariane, Aut. ; MAURIN SOUVIGNET Aurélie, Aut. ; RIAND Raphaël, Aut. ; VANHALST Julie, Aut. | Paris : In Press | 2022 | p. 163ADOLESCENT ; ALTERITE ; ANGOISSE DE SEPARATION ; ATTACHEMENT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; FANTASME ; GROUPE D'ENFANTS ; IMAGE DE SOI ; INCONSCIENT ; INQUIETANTE ETRANGETE ; INTERSUBJECTIVITE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; OBJET ; PARADOXE ; PSYCHOSE INFANTILE ; REPRESENTATION DE CHOSE ; SEPARATION ; SEPARATION INDIVIDUATION ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; SUBJECTIVATION ; SUJET ; TRAVAIL DE DEUIL ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;Comment devient-on sujet ? Quel chemin parcourons-nous de la naissance à l’âge adulte pour se séparer et devenir soi-même ? Le terme « séparation » porte dans sa signification l’idée de se quitter. Comment le bébé, dans les premiers temps de la [...]LAURENT Pierrette, Aut. ; MAZEAS Dominique, Aut. ; POLLASTRI Juliana, Aut. ; RAJAK Jelena, Aut. ; PERREAU Mathilde, Aut. ; BORTOLAMI Mila, Aut. ; MAURIN SOUVIGNET Aurélie, Aut. ; CHAPELLIERE Hervé, Aut. ; PASCOLINI Lucas, Aut. | 2021 | p. 13-76ACCOMPAGNEMENT ; COMMUNICATION ; COMMUNICATION ECRITE ; CREATIVITE ; ECRIT PROFESSIONNEL ; LITTERATURE ; OUTIL DE COMMUNICATION ; TEMOIGNAGE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; TRAVAIL SOCIAL ;Ecrire : voilà une compétence patiemment acquise, une activité quotidienne, un savoir-faire précieux, un art aussi. Dans tous les domaines d’activité : entreprises, fonction publique, monde associatif, les professionnels de tous bords et de tous[...]BITTOLO Christophe, Dir. ; RIAND Raphaël, Dir. ; DRWESKI Philippe, Dir. ; ROBERT Philippe, Dir. ; ANTIGNY Cécile, Aut. ; CORRE Cécile, Aut. ; DAVID Catherine, Aut. ; GOMEZ Sarah, Aut. ; GRATTON Emmanuel, Aut. ; HAYAT Marc, Aut. ; KAMMERER Brigitte, Aut. ; KESSAR Zahia, Aut. ; MAURIN SOUVIGNET Aurélie, Aut. ; NGUYEN VIET Céline, Aut. ; RENOUF Léa, Aut. ; SCHOM Anne-Clémence, Aut. ; VOLLON Clarisse, Aut. ; PINEL Jean-Pierre, Préf. | Paris : In Press | 2021 | p. 142AGE ; AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; ANALYSE INSTITUTIONNELLE ; CHANGEMENT ; CLINIQUE ; CORPS ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; ENVELOPPE PSYCHIQUE ; ESPACE TRANSITIONNEL ; INSTITUTION ; INTERVENTION ; PSYCHANALYSE APPLIQUEE ; PSYCHOLOGIE APPLIQUEE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE ; SOCIOPSYCHANALYSE ; TEMPORALITE PSYCHIQUE ; TEMPS ; TIERCEITE ; TRANSMISSION PSYCHIQUE ; VIE PSYCHIQUE ;Les institutions sont rarement pensées du point de vue psychologique. L’approche psychanalytique des institutions est née de la place des dispositifs de soin et de leur extension à l’intérieur des institutions du secteur sanitaire et social. Cet[...]SIBONY MALPERTU Yaelle, Aut. ; MAURIN SOUVIGNET Aurélie, Aut. ; GODERNIAUX Eve, Aut. | 2020 | p. 133-145Une recherche-action portant sur les liens famille-institutions a permis l’ouverture d’un volet spécifique consacré au rôle singulier joué par les psychologues de l’Éducation nationale (psyEN). Menée dans différents établissements scolaires du p[...]A l’occasion de cet entretien, mené par Aurélie Maurin-Souvignet, Vincent de Gaulejac actualise plusieurs concepts issus de ses récents travaux sur les organisations paradoxantes à la situation tout à fait particulière des psychologues. Il retra[...]MONTANDON Christiane, Aut. ; SCHWARTZ Agnès, Aut. ; MAURIN SOUVIGNET Aurélie, Aut. | 2019 | p. 45-59ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; INSTITUTION ; PARENTALITE ; PSYCHOLOGIE DES ORGANISATIONS ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; RECHERCHE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RELATION PARENT ECOLE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; SERVICE D'EDUCATION SPECIALE ET DE SOINS A DOMICILE ; TRIANGULATION ;Cet article est le fruit des premières analyses et des premiers résultats d'une recherche-action intitulée 'Penser les rapports familles-institutions : enjeux de la parentalité contemporaine', et portée par une équipe pluriprofessionnelle, multi[...]ANALYSE DE LA PRATIQUE ; CRISE ; INSTITUTION ; INTERSUBJECTIVITE ; RELATION INTERGENERATIONNELLE ; THEORIE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ;Les institutions soignantes tout comme les pédagogies nouvelles sont actuellement profondément déstabilisées, de telle sorte que l'on peut observer en de nombreuses institutions une rupture de transmission actualisée par l'effacement du modèle f[...]A partir des résultats d’une recherche-action menée entre 2011 et 2013, ayant pour projet et pour titre de 're-connaître collectivement la richesse des voyages scolaires', nous montrerons comment cette pratique très ancienne et relativement syst[...]MAURIN SOUVIGNET Aurélie, Aut. ; PINEL Jean-Pierre, Aut. ; MOLINIER Pascale, Aut. ; MOUCHENIK Yoram, Aut. ; SIGNEURIC Alix, Aut. | 2019 | p. 135-163CAS CLINIQUE ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; GROUPE D'ENFANTS ; MUTISME ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; SEPARATION INDIVIDUATION ; SILENCE ;Cet article aura pour objet de dessiner les contours d'un groupe thérapeutique d'enfants âgés de neuf ans, afin de faciliter le repérage d'un moment fondateur de celui-ci. Ce moment s'articule à une succession de séparations et à plusieurs passa[...]CORNALBA Vincent ; TOLIOU Anastasia, Aut. ; MAURIN SOUVIGNET Aurélie, Aut. ; PECHBERTY Bernard, Aut. ; DAVID Catherine, Aut. | 2018 | p. 117-171ADOLESCENT ; COLLEGE ; CULTURE ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; GROUPE ; GROUPE D'ADOLESCENTS ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; OBJET TRANSITIONNEL ; RELATION ADULTE ADOLESCENT ; PSYCHOTHERAPIE ;L'objectif de cet article est de nourrir l'actuelle réflexion, au croisement des champs de la psychanalyse et de la psychosociologie, sur la nécessité d'une approche créative et participative, médiatisée par des objets culturels, dans les instit[...]Le corps des adolescents occupe les espaces et les temps, formels et informels dans les institutions scolaires, dans l’espace social qui leur est dédié. Il est contraint par les horaires, les rythmes et les activités d’apprentissage. Le rapport [...]
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