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HAYEM Fabrice |
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CHAULET Didier, Dir. ; QUELIN SOULIGOUX Dominique, Dir. ; BAYLE Nathalie, Aut. ; CHABAS Chantal, Aut. ; CHAPELIER Jean-Bernard, Aut. ; CHAPELLIERE Hervé, Aut. ; DAFRI Farid, Aut. ; HAYEM Fabrice, Aut. ; JACQUET Eric, Aut. ; KAES René, Aut. ; LAURENT Pierrette, Aut. ; MABROUK Coraline, Aut. ; MARIN Aurélie, Aut. ; PEROCHEAU Philippe, Aut. ; PONCELET Jean-Jacques, Aut. ; ROBERT Philippe, Aut. ; ROFFAT Didier, Aut. ; SANAHUJA Almudena, Aut. ; VORMS Lola, Aut. | Toulouse : Erès | 2023 | p. 261CENTRE ALFRED BINET ; KAES René ; ADOLESCENT ; ADULTE ; APPAREIL PSYCHIQUE GROUPAL ; ATELIER D'ECRITURE ; AUTISME ; CADRE THERAPEUTIQUE ; CONTRE TRANSFERT ; ENFANT ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; OBESITE ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; PSYCHOTHERAPIE FAMILIALE ; THEORIE ; TRANSFERT ; UNITE DE SOINS INTENSIFS DU SOIR ;la notion de médiation s'est imposée ces dernières années dans le domaine du soin psychique, en particulier dans les dispositifs de groupe. Son acception la plus courante vient essentiellement désigner le fait d'introduire dans les séances une a[...]CHAPELLIERE Hervé, Aut. ; HAYEM Fabrice, Aut. ; PITARQUE Sandrine, Aut. ; DIRICQ Catherine, Aut. ; JONCK Lothar, Aut. ; LAMBERT Nelle, Aut. ; RIAND Raphaël, Aut. | 2020 | p. 11-80APPAREIL PSYCHIQUE GROUPAL ; CAS CLINIQUE ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; FIN D'ANALYSE ; GROUPE D'ADOLESCENTS ; PSYCHODRAME ; SEPARATION INDIVIDUATION ; TEMPORALITE PSYCHIQUE ;Ce dossier contient 5 articles, les auteurs sont tous cités dans le champ auteur.ANGELERGUES Jacques, Dir. ; BYDLOWSKI Sarah, Dir. ; DENIS Pierre, Dir. ; ODY Michel, Aut. ; ARAKELIAN Karine, Aut. ; VERVELLE Tiffany, Aut. ; BERNION Brigitte, Aut. ; BEDOS Maria, Aut. ; SECHET CAILLAREC Hélène, Aut. ; DIATKINE René, Aut. ; HURTU DELAUNE Claudine, Aut. ; LATOUR Agnès, Aut. ; ORTIZ Jeanne, Aut. ; RAMAT Audrey, Aut. ; HAYEM Fabrice, Aut. ; DIETEMANN Jean-Philippe, Aut. ; HENRY Zaïg, Aut. ; MASSOUTRE DENIS Béatrice, Aut. ; MARIN Sophie, Collab. ; HESPEL Nicolas, Postf. | Paris : In Press | 2020 | p. 220 pagesACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE ; APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; COMMUNICATION ECRITE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; ECOLE ; ECRITURE ; ELEVE ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE ; ENTRETIEN FAMILIAL ; ESPACE TRANSITIONNEL ; GROUPE D'ENFANTS ; INCLUSION SCOLAIRE ; JEU EDUCATIF ; JEUNE ENFANT ; LANGAGE ; LATENCE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; ORTHOPHONIE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PSYCHANALYSE D'ENFANT ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION SOIGNANT ECOLE ; SAVOIR ; SEANCE ; SOIN ; TEST D'EFFICIENCE ;L’école est le lieu où se croisent de façon privilégiée les enjeux du développement individuel, des apprentissages et de l’intégration sociale. C’est là où les inégalités culturelles peuvent se réduire ou se creuser de façon irrémédiable. Les év[...]CHAPELLIERE Hervé, Dir. ; ROFFAT Didier, Dir. ; BRUN Anne ; CHAPELIER Jean-Bernard ; CHAULET Didier ; DAFRI Farid ; GIBEAULT Alain ; GOUTTEBROZE Géraldine ; GUETTIER Blandine ; HAYEM Fabrice ; JOLY Fabien ; JUPTNER Claudine ; LAURENT Pierrette ; NAVALON Antoine ; PONCELET Jean-Jacques ; POTEL Catherine ; REICHMANN Emmanuel | Toulouse : Erès | 2019 | p. 301ADOLESCENT ; AUTISME INFANTILE ; CONTE ; CORPS ; DEPRESSION ; GROUPE ; GROUPE D'ENFANTS ; PHOTOLANGAGE ; PSYCHODRAME ; PSYCHOSE ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; RELAXATION ; SENSORIMOTRICITE ; SYMBOLISATION ;Le symbole évoque une chose en son absence, il rassemble deux ou plusieurs éléments préalablement séparés. La symbolisation nécessite un travail psychique de transformation autour des termes : séparer, différencier, réunir. Elle n’est pas univoq[...]