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MEYER Eric |
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CUADRADO Jérôme, Aut. ; MEYER Eric, Aut. ; MAIRE Jenna, Aut. ; LEGIGAN Charlotte, Aut. ; SENTENAC Charlie, Aut. ; ATHANE Mélissa, Aut. ; DEMONT Marie, Aut. ; LANGA Cassandra, Aut. ; MENCE Axel, Aut. ; MICHEL Grégory, Aut. | 2023 | p. 547-556CHILDREN DEPRESSION INVENTORY-SHORT FORM ; ECHELLE DE WECHSLER ; KIDDIE SCHEDULE FOR AFFECTIVE DISORDERS AND SCHIZOPHRENIA FOR SCHOOL-AGE CHILDREN -PRESENT AND LIFETIME (KIDDIE-SADS) ; STAI-Y ; ADOLESCENT ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CAS CLINIQUE ; HAUT POTENTIEL ; INTELLIGENCE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; SCOLARITE ;Introduction : La prévalence du haut potentiel intellectuel (HPI) chez les enfants français scolarisés entre 6 et 16 ans est estimée à 2,3 %, représentant ainsi un défi majeur en pédopsychiatrie (Delaubier, 2002). Des décalages peuvent se manife[...]CUADRADO Jérôme, Aut. ; MEYER Eric, Aut. ; CHADAPEAUD Léo, Aut. ; CHEVAL Yoan, Aut. ; CORNET Christelle, Aut. ; HERNANDEZ COMTE Aurélia, Aut. ; MICHEL Grégory, Aut. | 2022 | p. 554-565BODYBUILDER IMAGE GRIDE ORIGINAL ( BIG-O) ; DRIVE FOR MUSCULARITY ATTITUDE QUESTIONNAIRE (DMAQ) ; DRIVE FOR MUSCULARITY SCALE (DMS) ; DYSMORPHIE MUSCULAIRE ; FEMALE MUSCULARITY SCALE (FMS) ; MALE BODY CHECKING QUESTIONNAIRE (MBCQ) ; MALE BODY DISSATISFACTION SCALE ( MBDS) ; MALE BODY TALK SCALE (MBT) ; MUSCLE APPAREANCE SATISFACTION SCALE (MASS) ; MUSCLE DYSMORPHIA INVENTORY (MDI) ; MUSCLE DYSMORPHIC DISORDER INVENTORY (MDDI) ; MUSCULARITY BODY ATTITUDE SCALE (MBAS) ; IMAGE DU CORPS ; PSYCHOMETRIE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE ; TROUBLE OBSESSIONNEL COMPULSIF ;Au coeur de la controverse, la dysmorphie musculaire subit encore de nombreux questionnements quant à son appartenance nosographique. La légitimité de son entrée dans le DSM-5, en 2013, en tant que dysmorphophobie corporelle spécifique, fut rapi[...]MEYER Eric, Aut. ; CUADRADO Jérôme, Aut. ; MAIRE Jenna, Aut. ; MICHEL Grégory, Aut. | 2022 | p. 579-587KIDDIE SCHEDULE FOR AFFECTIVE DISORDERS AND SCHIZOPHRENIA FOR SCHOOL-AGE CHILDREN -PRESENT AND LIFETIME (KIDDIE-SADS) ; STRENGTHS AND DIFFICULTIES QUESTIONNAIRE (SDQ) ; ADOLESCENT ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CAS CLINIQUE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ENFANT ; TROUBLE DE LA MÉMOIRE ;La dysmnésie en mémoire à long terme sémantique est un trouble peu évoqué dans la littérature et peu identifié en clinique de l’enfant et de l’adolescent, bien que quelques travaux sur ce trouble mettent en avant une prévalence d’environ 6 %. No[...]AGRESSIVITE ; COMPORTEMENT ; EDUCATION ; RELATION PARENT ENFANT ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ;Introduction : Les comportements agressifs des enfants ont un important impact sur le devenir de l’enfant et de sa famille. Parmi les déterminants des comportements agressifs chez l’enfant entre 3 et 6 ans, la littérature scientifique souligne u[...]MICHEL Grégory, Aut. ; MEYER Eric, Aut. ; GRABE Margot, Aut. ; MERIAU Victoria, Aut. ; CUADRADO Jérôme, Aut. ; HANNE POUJADE Sandrine, Aut. ; GARCIA Mathieu, Aut. ; SALLA Julie, Aut. | 2019 | p. 981-986L’objectif de cette étude est d’évaluer l’impact en termes de santé et de bien-être d’une des premières Interventions Basées sur la Pleine Conscience (IBPC) en France et en Belgique réalisée sur le temps scolaire auprès d’enfants du CE2 au CM2. [...]GARCIA Mathieu, Aut. ; ROUCHY Emma, Aut. ; SOULET Emmanuelle, Aut. ; MEYER Eric, Aut. ; MICHEL Grégory, Aut. | 2019 | p. 371-378PROGRAMME D'INTERVENTION ; ADOLESCENT ; AGRESSIVITE ; COMPORTEMENT SOCIAL ; COMPORTEMENT VIOLENT ; DELINQUANCE JUVENILE ; ENFANT ; PREVENTION ; REVUE DE LA LITTERATURE ;Une quantité croissante de travaux de recherche à travers le monde fait état de la nécessité, si ce n’est de l’urgence, de promouvoir l’implantation et la diffusion de programmes d’intervention contribuant à prévenir le plut tôt possible l’émerg[...]