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LE MANER IDRISSI Gaïd |
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LACROIX Agnès, Aut. ; LE MANER IDRISSI Gaïd, Aut. ; NOEL Audrey, Aut. ; BRIEC Julie, Aut. ; BESCOND Géraldine, Aut. ; GOUGEON Matthieu, Aut. ; GODEY Benoit, Aut. | 2024 | p. 285-309L’objectif de cette étude est de déterminer quels indices (prosodie, expressions faciales ou contexte) sont privilégiés par les enfants équipés d’implants cochléaires (IC) lorsqu’ils interprètent les états émotionnels des personnes. Vingt-et-un [...]GIRARD Pauline, Aut. ; LE MANER IDRISSI Gaïd, Aut. ; DARDIER Virginie, Aut. ; SEVENO Tanguy, Aut. ; LEVENEZ Catherine, Aut. ; LE SOURN-BISSAOUI Sandrine, Aut. | 2023 | p. 403-410ADOLESCENT ; COMPREHENSION ; DEVELOPPEMENT ; ENFANT ; IRONIE ; LANGAGE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Cette recherche étudie les trajectoires développementales relatives à la compréhension du langage non littéral par les enfants et adolescents avec un trouble du spectre de l’autisme. Cette étude longitudinale sur 12 mois porte sur trois formes p[...]BRIET Gaëtan, Aut. ; LE MANER IDRISSI Gaïd, Aut. ; PLUMET Marie-Hélène, Aut. ; SEVENO Tanguy, Aut. ; LE MAREC Olivier, Aut. ; LE SOURN-BISSAOUI Sandrine, Aut. | 2022 | p. 235-243PROGRAMME D'ENTRAINEMENT METACOGNITIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; EVALUATION ; IMITATION ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;L’idée d’un déficit global d’imitation dans l’autisme existe depuis de nombreuses années. Actuellement, de plus en plus de travaux amènent à nuancer cette idée en montrant que même les enfants avec les profils autistiques les plus sévères sont c[...]BRIET Gaëtan, Aut. ; LE MANER IDRISSI Gaïd, Aut. ; SEVENO Tanguy, Aut. ; LE SOURN-BISSAOUI Sandrine, Aut. | 2021 | p. 265-286Ce travail vise à évaluer les trajectoires développementales de 4 enfants ayant un TSA, à la fois pendant leur scolarisation en Unité d’enseignement en maternelle (UEM) et durant les premiers mois de leur parcours post-UEM. L’analyse des traject[...]Qualité de vie des fratries d’enfants avec un trouble du spectre de l’autisme : Revue de littérature
LE CORFEC G, Aut. ; LE MANER IDRISSI Gaïd, Aut. ; LE SOURN-BISSAOUI Sandrine, Aut. | 2020 | p. 362-369La stratégie nationale 'Autisme au sein des troubles neurodéveloppementaux' préconise la mise en place de dispositifs de soutien et d’accompagnement pour les familles. En effet, les familles d’un enfant présentant un handicap, et plus particuliè[...]DINET Jérôme, Dir. ; BRIEC Julie, Aut. ; CLAUDEL VALENTIN Stéphanie, Aut. ; DARDIER Virginie, Aut. ; DEFORGE Hélène, Aut. ; LACROIX Agnès, Aut. ; LE MANER IDRISSI Gaïd, Aut. ; LUXEMBOURGER Christophe, Aut. ; MOLINIE Alexandra, Aut. ; SCHNEIDER Benoît, Aut. ; THIRIET Adeline, Aut. ; VECHO Olivier, Aut. | Paris : In Press | 2019 | p. 138CRECHE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT HANDICAPE ; ENFANT HOSPITALISE ; ENFANT MALADE ; ENFANT PREMATURE ; GRAND PARENT ; HOMOPARENTALITE ; HOPITAL DE JOUR ; LIEN SOCIAL ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOLOGUE ; RELATION ADULTE ENFANT ; RELATION FAMILIALE ; RELATION FRATERNELLE ; RELATION SOIGNANT FAMILLE ; SOCIALISATION ; THEORIE DE L'ESPRIT ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Reconnaître les visages, communiquer, lire, calculer, résoudre des problèmes… le développement accompagne chaque instant de nos vies. Quelles en sont les étapes normales ? Comment repérer le développement pathologique ? Comment y remédier ? Les[...]PLUMET Marie-Hélène, Aut. ; BRIET Gaëtan, Aut. ; LE SOURN-BISSAOUI Sandrine, Aut. ; LE MANER IDRISSI Gaïd, Aut. ; MARIE Méguy, Aut. ; KOCH Andréa, Aut. ; DARDIER Virginie, Aut. ; SEVENO Tanguy, Aut. ; MALEN Jean-Pierre, Aut. ; ADRIEN Jean-Louis, Aut. | 2017 | p. 585-598AUTISME ; DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECOLE MATERNELLE ; ENFANT ; INCLUSION SCOLAIRE ; SCOLARISATION ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Des dispositifs de scolarisation inclusive ont été récemment mis en place en France pour permettre aux enfants avec Trouble du spectre de l’autisme (TSA) de bénéficier dès 3 ans d’une éducation adaptée à leurs besoins spécifiques tout en partage[...]LE SOURN-BISSAOUI Sandrine, Aut. ; MAREC-BRETON Nathalie, Aut. ; LE MANER IDRISSI Gaïd, Aut. | 2016 | p. 251-252CHOIX ; COMPORTEMENT ; CONSTRUCTIVISME ; DEVELOPPEMENT PSYCHOSEXUEL ; DIFFERENCIATION SEXUELLE ; ENFANT ; FEMINITE ; FILLE ; GARCON ; JEU ; JEUNE ENFANT ; MASCULINITE ; OBJET ; RELATION ENTRE PAIRS ; PSYCHOLOGIE ;Le genre (féminin/masculin) détermine, pour une part au moins, le comportement des enfants dès la fin de la seconde année. Dans certaines conditions (dyades non mixtes), garçons et filles manifestent un premier niveau d'adhésion aux rôles sexués[...]POULIN DUBOIS D, Dir. ; NADEL J ; NEWCOMBE NS ; GELMAN SA ; TAYLOR MG ; LE MANER IDRISSI Gaïd ; RENAULT L ; CHERNEY ID ; HARPER HJ ; WINTER JA ; SERBIN LA ; HEYMAN G ; GILES JW | 2006 | p. 211-310DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATION ; JEUNE ENFANT ; JUMEAU ; LANGAGE ; MERE ; RELATION ; REPRESENTATION ;"La prise de conscience de soi en tant que garçon ou fille ainsi que l'adhésion aux rôles et aux valeurs qui s'y rattachent constituent les bases de la construction individuelle. Cet ouvrage présente les différents modèles théoriques qui permett[...]