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BEAUCHAMP Antoine, Aut. ; RAMUS Franck, Aut. ; COLLINS Thérèse, Aut. | Paris : France Culture | 2025Les neurosciences font l'objet d'un engouement médiatique et sont souvent perçues comme l'outil de réponse aux troubles de l'apprentissage. Comment ont-elles évolué vers une telle neuromanie ? Quelle est la portée réelle des résultats neuroscien[...]ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; EPISTEMOLOGIE ; MANUEL ; METHODE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PSYCHOLOGIE ; RECHERCHE ; SCIENCES ; THEORIE ;Cet ouvrage est une introduction détaillée sur ce que sont la psychologie scientifique et son positionnement épistémologique en tant que science de l’esprit humain. Il définit et explique tout d'abord pourquoi et comment la psychologie s'est con[...]COLLINS Thérèse, Dir. ; ANDLER Daniel, Dir. ; TALLON BAUDRY Catherine, Dir. | Paris : Gallimard | 2018 | p. 727APPRENTISSAGE ; CONSCIENCE ; DECISION ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DYSLEXIE ; EMOTION ; ENCEPHALE ; ETUDE GENERALE ; EVOLUTION ; FONCTION COGNITIVE ; FONCTION EXECUTIVE ; HISTORIQUE ; LANGAGE ; NEURONE ; NEUROSCIENCES ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOLOGIE SOCIALE ; RAISONNEMENT ; VISION ;La cognition désigne l’ensemble des phénomènes qui se rapportent à l’esprit humain, son fonctionnement, ses effets sur le comportement, son émergence au cours de l’évolution, et son développement, typique ou non. Elle inclut les grandes facultés[...]
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