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SAUVAGEAU Anick |
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BROUSSEAU Martine, Aut. ; THERRIAULT Pierre-Yves, Aut. ; SAUVAGEAU Anick, Aut. ; AUBIN Ginette, Aut. | 2018 | p. 43-61QUEBEC ; COMPETENCE ; DEVELOPPEMENT ; ENSEIGNEMENT ; ERGOTHERAPIE ; FORMATION ; PERCEPTION ; RECHERCHE ;L’article porte sur l’enseignement des sciences de l’occupation dans un cursus fondé sur le développement des compétences à l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), qui comprend un baccalauréat de trois ans, suivi d’une maîtrise d’un an e[...]LARIVIERE Nadine, Aut. ; MARGOT CATTIN Isabel, Aut. ; BROUSSEAU Martine, Aut. ; THERRIAULT Pierre-Yves, Aut. ; SAUVAGEAU Anick, Aut. ; AUBIN Ginette, Aut. ; VALLEE Catherine, Aut. ; UNG Yannick, Aut. ; TETREAULT Sylvie, Aut. ; BRIFFAULT Xavier, Aut. ; MORGIEVE Margot, Aut. ; VOLERY Joy, Aut. ; ULDRY Morgane, Aut. ; KUHNE Nicolas, Aut. ; PORIEL Géraldine, Aut. ; BERTRAND Romain, Aut. ; PELLERIN Marc-André, Aut. | 2018 | p. 13-144Est-il possible en 2018 d’aborder l’ergothérapie sans parler de la science de l’occupation ? Malgré les débats l’entourant, ce sujet est devenu incontournable dans l’évolution de l’ergothérapie, et ce, partout dans le monde. De plus en plus de p[...]CONSTRUCTIVISME ; CRISE D'IDENTITE ; DEVELOPPEMENT ; EDUCATION ; ERGOTHERAPEUTE ; IDENTIFICATION ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; MODELE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PROCESSUS ; REPRESENTATION ; REVUE DE LA LITTERATURE ;Le développement de l'identité professionnelle de l'ergothérapeute est préoccupant, car des études montrent que de nombreux professionnels rencontrent des difficultés à expliquer ce qu'est l'ergothérapie et à spécifier leur rôle au sein d'équipe[...]