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LINE Claire |
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ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES ; FORMATION EN ALTERNANCE ; REFERENTIEL ; REFLEXIVITE ; SECRET MEDICAL ; SUPERVISION ; TUTORAT ;L’acquisition des compétences relatives à l’exercice de la fonction infirmière relève de savoirs théoriques et de savoirs expérientiels au service de la clinique.Cette expérience de terrain se travaille avec les tuteurs de stage, maillon essenti[...]ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; DOULEUR ; EMOTION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; STAGE ; TUTORAT ;Les étudiants en soins infirmiers sont confrontés aux mystères de la rencontre avec le patient lors de leur stage en psychiatrie De cette découverte, il reste des questions et des énigmes à résoudre. Cette primo-relation éphémère, dans un espace[...]RIVALLAN Armel, Coord. ; TOUZET Patrick, Aut. ; MORALES Dario, Aut. ; MONTEIL Pierre-Olivier, Aut. ; SATORI Nadine, Aut. ; GIRAUD Monique, Aut. ; EL KASSOUF Guillaume, Aut. ; FLIEGER Anthony, Aut. ; LINE Claire, Aut. ; AGOGUET François, Aut. ; REGENT Liliane, Aut. | 2023 | p. 9-35COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CREATIVITE ; DESIR ; DON ; DOULEUR ; ECOLE ; EMOTION ; ENGAGEMENT ; EQUIPE SOIGNANTE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FRAGILITE ; IMAGINATION ; JEU ; PAROLE ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; RELATION D'AIDE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SOLLICITUDE ; STAGE ; SYMPTOME ; TRANSFERT ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; TUTORAT ;La recherche de l’alliance thérapeutique est précieuse et incontournable pour chaque professionnel engagé dans le soin en psychiatrie. Une fois la confiance du patient obtenue, le chemin de l’accompagnement s’ouvre, l’itinéraire du soin s’éclair[...]Les transmissions définissent l’ensemble des moyens destinés à transmettre les informations entre les différents membres de l’équipe soignante. Elles visent à assurer la continuité des soins dispensés aux usagers et contribuent à la qualité de l[...]La formation infirmière est dispensée au sein des instituts de formation en soins infirmiers par une équipe pédagogique plurielle. Au cours de ce cursus, l’étudiant en soins infirmiers va forger son identité professionnelle. Cependant, la psychi[...]Le toucher de soi est essentiel dans la construction d’un soi conscient. Il est contributif du sentiment de propriété du corps. Se sentir touchant et touché révèle le sujet dans un être soi inscrit dans son environnement. Cette expérience sensor[...]En 40 ans l’obésité infanto-juvénile a été multipliée par dix. Les personnes souffrant d’obésité présentent une altération de la représentation corporelle et un décalage entre leur corps réel et leur corps perçu. Une des explications avancées pa[...]LINE Claire, Aut. ; ANDRIEU Bernard, Aut. ; MORO Marie-Rose, Aut. ; LACHAL Jonathan, Aut. | 2020 | p. 77-85Introduction : la pandémie de covid-19 justifie des gestes barrières et le port de matériel de protection, qui viennent contrarier les gestes réflexes d’autotouchers faciaux spontanés. Nous proposons d’explorer l’expérience psychocorporelle géné[...]LINE Claire, Aut. ; RIETSCH Joanne, Aut. ; LACHAL Jonathan, Aut. ; MORO Marie-Rose, Aut. | 2016 | p. 25-30ADOLESCENT ; AMBIVALENCE ; ANOREXIE MENTALE ; BOULIMIE ; CAS CLINIQUE ; CORPS ; HOSPITALISATION ; PHILOSOPHIE ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOMOTRICITE ; PSYCHOTHERAPIE CORPORELLE ; RELATION INTERGENERATIONNELLE ; RELATION PARENT ENFANT ; REPRESENTATION ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE ; VECU ;L’accompagnement des patients souffrant de troubles alimentaires est complexe et plurimodal. Afin de comprendre ce corps en crise, il convient d’adapter le projet de soins. L’hospitalisation séquentielle associée à des approches spécifiques, de [...]