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MANCINI Josette |
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JOVER Marianne ; DUCROT Stéphanie ; HUAU Andréa ; BELLOCCHI Stéphanie ; BRUN HENIN Florence ; MANCINI Josette | 2013 | p. 323-347COMORBIDITE ; COORDINATION MOTRICE ; DYSLEXIE ; HANDICAP PSYCHOMOTEUR ; MOTRICITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;La dyslexie est un trouble développemental très fréquemment associé à des troubles moteurs de différente nature. Cet article propose une revue des travaux portant sur la motricité des enfants et des adultes dyslexiques. Dans un premier temps, no[...]GEORGE Florence, Coord. ; MANCINI Josette ; CAY-MAUBUISSON Morgane ; VERJUX Sébastien ; COMMEIRAS Céline ; BRUAS Pascale ; BACHELARD Annie ; PECH GEORGEL Catherine | Marseille : Solal | 2010 | p. 124DYSLEXIE ; DYSPHASIE ; DYSPRAXIE ; ESTIME DE SOI ; EVALUATION ; INFORMATIQUE ; ORTHOPHONIE ; PSYCHOMOTRICITE ; REEDUCATION ; RESOLUTION DE PROBLEME ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ;Les troubles DYS concernent ente 6 et 10 %, des enfants. Ces troubles, considérés comme spécifiques ou développementaux, ont une origine souvent plurifactorielle. Ils nécessitent une approche diagnostique et une prise en charge pluridisciplinair[...]GEORGE Florence, Dir. ; MANCINI Josette ; MONTOYA Delphine ; BODART Sandrine ; SORIAT BARRIERE Bénédith ; MARTINOD Raphaelle ; TOUZE LAVANDIER Florence ; SIFFREIN BLANC J ; DEGIOVANI René ; SAGEY LECOMPTE Anne de | Marseille : Solal | 2008 | p. 136ACTES DE CONGRES ; APHASIE ; BEGAIEMENT ; COMMUNICATION ; EPILEPSIE ; HANDICAP ; LANGAGE ; MALADIE D'ALZHEIMER ; ORTHOPHONIE ; REEDUCATION ; VIDEO ;Ce livre résulte du colloque qui s'est tenu à Marseille le 21 novembre 2008 sur le thème 'Orthophonie et handicaps'. Il se veut avant tout pratique et a pour but de donner aux orthophonistes la synthèse des connaissances actuelles sur la prise e[...]PECH GEORGEL Catherine, Dir. ; GEORGE Florence ; BON Valérie ; DELMAS Catherine ; KUNZ Laurence ; LAMBERT F ; MANCINI Josette ; MONFORT Marc ; WALCH Jean-Pierre | Marseille : Solal | 2007 | p. 100ACTES DE CONGRES ; CLASSIFICATION ; COMMUNICATION ; DYSPHASIE ; LANGAGE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; ORTHOPHONIE ; PRISE EN CHARGE ; REEDUCATION ;Les troubles dysphasiques touchent 1% des enfants scolarisés et nécessitent une démarche pluridisciplinaire que ce soit au niveau diagnostique ou rééducatif. A l'heure actuelle, la mise en évidence et la classification de ces troubles sont davan[...]