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REY Véronique |
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AIDANT ; AUTISME ; COMMUNICATION ; ENFANT ; IMITATION ; INTERACTION SOCIALE ; LANGAGE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; VOIX ;Les auteurs proposent une méthode langagière de prise en charge (PRATLANG) pour les personnes atteintes de trouble du spectre autistique (TSA). PRATLANG s’est développé à partir d’une réflexion théorique en deux temps. Une première étape présent[...]REY Véronique, Aut. ; DEMARTINO Sonia, Aut. ; GIRARDOT Anne-Marie, Aut. ; POINSO François, Aut. | 2012 | p. 208-213Le trouble pragmatique est une des caractéristique des enfants avec un syndrome Asperger. Ce trouble se manifeste notamment par une perturbation dans le traitement de la métaphore générant préférentiellement, chez ces enfants, le sens littéral. [...]HABIB Michel, Aut. ; REY Véronique, Aut. | Aix en Provence : Publication Universite Provence | 2000 | p. 117 p.DYSLEXIE ; ECOLE ; ENFANT ; LINGUISTIQUE ; ORTHOPHONIE ; PAROLE ; REEDUCATION ; TROUBLE DU LANGAGE ; VOIX ;"Cinq à huit pour cent des enfants d'âge scolaire souffriraient de la dyslexie développementale, trouble spécifique constitutionnel de l'apprentissage du langage écrit se développant en dépit d'une intelligence normale et de capacités sensoriell[...]