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ROUSSEAU Michel |
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Activités en ligne contribuant à l’utilisation problématique d’Internet : différences selon le genre
DUFOUR Magali, Aut. ; BRUNELLE Natacha, Aut. ; KHAZAAL Yasser, Aut. ; TREMBLAY Joël, Aut. ; LECLERC Danielle, Aut. ; COUSINEAU Marie-Marthe, Aut. ; ROUSSEAU Michel, Aut. ; LEGARE Andrée-Anne, Aut. ; BERBICHE Djamal, Aut. | 2017 | p. 90-98Le concept d’Utilisation Problématique d’Internet (UPI) continue de soulever de nombreuses questions, notamment quant aux applications en ligne auxquelles il est associé (Griffiths et al., 2014 ; Kuss & Lopez-Fernandez, 2016). Bien que certains [...]BARDOU Emeline, Aut. ; OUBRAYRIE-ROUSSEL Nathalie, Aut. ; SAFONT-MOTTAY Claire, Aut. ; LESCARRET Odette, Aut. ; DESLANDES Rollande, Aut. ; ROUSSEAU Michel, Aut. | 2012 | p. 283-298FRANCE ; QUEBEC ; ACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ETUDE COMPARATIVE ; MOTIVATION ; PARENT ; PAYS ; EDUCATION ;Cette étude comparative France–Québec vise à identifier les facteurs prédictifs de la participation parentale dans les devoirs et leçons d’élèves inscrits au secondaire et à comparer les deux populations. Des variables individuelles, sociodémogr[...]