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CHIZELLE Brigitte |
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ANALYSE DE LA PRATIQUE ; APPRENANT ; APPRENTISSAGE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; FORMATION PERMANENTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MODELE ; PEDAGOGIE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PSYCHODYNAMIE ; REFLEXIVITE ; ROLE ; STRATEGIE ; THEORIE SYSTEMIQUE ; TRAVAIL ;Les adultes en formation ont besoin de connaître la finalité professionnelle des contenus qui leur sont proposés, de les mettre en lien et de les rattacher à une situation professionnelle. Comprendre pourquoi tel savoir permet de conduire effica[...]