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L’ergothérapie et l'enfant avec autisme de la naissance à 6 ans. Guide de pratique

ROSSINI Emmanuelle, Aut. ; TETREAULT Sylvie, Aut. ; SCHOVANEC Josef, Aut. ; GUISSET Marc-Eric, Aut. | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | 2020 | p. 259

AUTISME INFANTILE ; ERGOTHERAPIE ;

Fondé sur les dernières recherches en la matière, cet ouvrage résume les connaissances actuelles sur l'autisme et les prises en charge ergothérapiques possibles auprès de ces patients, depuis l'évaluation jusqu'à la rééducation. Depuis l'analyse[...]

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L'évolution de la cognition sociale chez les enfants avec un trouble du spectre de l'autisme : approche développementale mixte

THOMMEN Evelyne, Aut. ; BULGARELLI Daniela, Aut. ; CATTELAN Corinne, Aut. ; DI FULVIO Angela, Aut. ; FOUDON Nadège, Aut. ; MOLINA Paola, Aut. ; ROSSINI Emmanuelle, Aut. ; RUDELLI Nicola, Aut. ; SALOMONE Erica, Aut. | 2016 | p. 527-537

ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (n°144-5 vol 28 , paru le 01/01/2016)

AUTISME ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; EMOTION ; ENFANT ; ETUDE COMPARATIVE ; EVALUATION ; THEORIE DE L'ESPRIT ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;

Cet article présente les résultats d'une recherche sur le développement de la cognition sociale chez des enfants avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA). Nous avons examiné à deux reprises à 6 mois d'intervalle 65 enfants de 4 à 10 ans ave[...]

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Le pointage dans l’autisme : Evolution de la compréhension et de la production après 6 mois d’intervention précoce

THOMMEN Evelyne, Aut. ; ROSSINI Emmanuelle, Aut. ; DI FULVIO Angela, Aut. ; RUDELLI Nicola, Aut. ; CATTELAN Corinne, Aut. ; ZECCHIN Mélissa, Aut. ; GUIDETTI Michèle, Aut. | 2016 | p. 445-459

ENFANCE (n°4 vol 68 , paru le 01/01/2016)

AUTISME ; COMMUNICATION NON VERBALE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ENFANT ; GESTE ; NOURRISSON ; PREVENTION MEDICALE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;

Le pointage, dont les premières productions apparaissent dans le développement typique vers la fin de la première année, est considéré comme crucial dans le développement de la communication et l’acquisition du langage dans la mesure où, entre a[...]

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La cognition sociale chez l'enfant autiste : les particularités de son développement, son implication sur la participation sociale et sa prise en charge en ergothérapie.

ROSSINI Emmanuelle ; DI FULVIO Angela ; BULGARELLI Daniela ; THOMMEN Evelyne ; CATTELAN Corinne ; RUDELLI Nicola | 2013 | p. 23-28

ERGOTHERAPIES (n°49, paru le 01/01/2013)

AUTISME ; ENTRAINEMENT AUX HABILETES SOCIALES ; ERGOTHERAPIE ; INTERSUBJECTIVITE ; METHODE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ;

Si l'autisme a été proclamé 'Grande cause nationale 2012' en France, les avancées dans le domaine des prises en charge de ce syndrome prennent une valeur encore plus forte. Parmi les nombreuses hypothèses neurophysiologiques et évolutives émises[...]