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BLANCHET Catherine |
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AUTISME INFANTILE ; CAS CONCRET ; COMMUNICATION ; ENTRAINEMENT AUX HABILETES SOCIALES ; METHODE ; SOCIALISATION ; THEORIE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Enseigner les habiletés sociales aux jeunes enfants (avec ou sans autisme), aux enfants, adolescents et adultes présentant une déficience intellectuelle est un enjeu majeur dans les établissements de prise en charge, et plus largement un enjeu d[...]GROUPE D'APPRENTISSAGE A LA COMMUNICATION ET A LA SOCIALISATION ; ATELIER THERAPEUTIQUE ; AUTISME ; AUTISME INFANTILE ; CAS CONCRET ; COMMUNICATION ; ENTRAINEMENT AUX HABILETES SOCIALES ; GROUPE ; METHODE ; SEANCE ; SOCIALISATION ; THEORIE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;La Haute Autorité en Santé (2012) recommande d'intervenir le plus précocément possible auprès des enfants souffrant de troubles autistiques pour proposer des outils permettant de développer la communication et la socialisation dès le plus jeune [...]AUTISME INFANTILE ; ENTRAINEMENT AUX HABILETES SOCIALES ; ETUDE LONGITUDINALE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Peu d’études sur les entraînements aux habiletés sociales se consacrent aux enfants de 5 à 10 ans. Généralement, les principales critiques formulées à leurs égards sont : la brièveté des programmes, l’absence de manuel et peu de généralisation d[...]