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Apport des biomarqueurs langagiers dans l’évaluation clinique du serious game Poppins

ISEL Frédéric, Aut. ; KIHL Ibtissam, Aut. ; GROSSARD Charline, Aut. | 2025 | p. 22-25

SOINS PEDIATRIE PUERICULTURE (n°342, paru le 01/01/2025)

DIAGNOSTIC PRECOCE ; DYSLEXIE ; ECOLE ; ENFANT ; MARQUEUR BIOLOGIQUE ; PRISE EN CHARGE ; REMEDIATION COGNITIVE ; REPERAGE ; SERIOUS GAME ;

La dyslexie est un trouble neurodéveloppemental diagnostiqué au plus tôt à la fin du CP grâce à des évaluations comportementales. Cependant, des marqueurs neurophysiologiques (biomarqueurs) pourraient permettre de détecter en amont des enfants à[...]

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Évaluer la compréhension verbale d’enfants avec TSA et déficience intellectuelle : impact du support tablette vs papier

GROSSARD Charline, Aut. | 2024 | p. 6-28

GLOSSA (n°141, paru le 01/01/2024)

TEST COMPREHENSION VERBALE ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; LANGAGE ; ORTHOPHONIE ; TABLETTE NUMERIQUE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;

La compréhension verbale est une composante clé du développement du langage. Or, cette composante est particulièrement déficitaire chez les enfants avec Trouble du Spectre Autistique (TSA) et déficience intellectuelle (DI). Actuellement, son éva[...]

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Autisme, jeux sérieux et robotique : réalité tangible ou abus de langage ?

COHEN David, Aut. ; GROSSARD Charline, Aut. ; GRYNSZPAN Ouriel, Aut. ; ANZALONE Salvatore, Aut. ; BOUCENNA Sofiane, Aut. ; XAVIER Jean, Aut. ; CHETOUANI Mohamed, Aut. ; CHABY Laurence, Aut. | 2017 | p. 438-445

ANNALES MEDICO PSYCHOLOGIQUES (n°5 Vol 175, paru le 01/07/2017)

AUTISME INFANTILE ; ENFANT ; ENTRAINEMENT AUX HABILETES SOCIALES ; SERIOUS GAME ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;

Le nombre d’études sur l’utilisation des technologies de l’information, de la communication et de la robotique au service des enfants autistes a progressé rapidement au cours des 15 dernières années. Nous détaillons les espoirs, mais aussi les é[...]

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Nouveautés et innovations en pédopsychiatrie [dossier]

PETITJEAN François, Aut. ; LAXENAIRE Michel, Aut. ; COHEN David, Aut. ; GROSSARD Charline, Aut. ; GRYNSZPAN Ouriel, Aut. ; ANZALONE Salvatore, Aut. ; BOUCENNA Sofiane, Aut. ; XAVIER Jean, Aut. ; CHETOUANI Mohamed, Aut. ; CHABY Laurence, Aut. ; LIGIER Fabienne, Aut. ; GUILLEMIN Francis, Aut. ; KABUTH Bernard, Aut. ; BONNOT Olivier, Aut. ; ASKENAZY Florence, Aut. | 2017 | p. 436-459

ANNALES MEDICO PSYCHOLOGIQUES (n°5 Vol 175, paru le 01/07/2017)

INNOVATION ; PEDOPSYCHIATRIE ;

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Rééducation de l'expression émotionnelle chez l'enfant avec trouble du spectre autistique grâce aux supports numériques : le projet JEMImE

GROSSARD Charline, Aut. ; HUN S, Aut. ; GRYNSZPAN O, Aut. ; SERRET Sylvie, Aut. ; FOULON P, Aut. ; CHABY L, Aut. ; COHEN David, Aut. ; BAILLY K, Aut. | 2017 | p. 21-32

NEUROPSYCHIATRIE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE (n°1 vol 65, paru le 01/02/2017)

EXPRESSION DE L'EMOTION ; SERIOUS GAME ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;

L’utilisation de jeux sérieux pour favoriser l’émergence de capacités d’interactions sociales plus abouties chez les personnes avec autisme est de plus en plus explorée. Après une revue de la littérature concernant les jeux sérieux focalisés sur[...]

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Entraînement des compétences assistées par les technologies numériques dans l'autisme : une revue

GROSSARD Charline ; GRYNSZPAN Ouriel | 2015 | p. 67-85

ENFANCE (n°1 vol 67, paru le 01/01/2015)

AUTISME ; ENFANT ; ENTRAINEMENT AUX HABILETES SOCIALES ; INFORMATIQUE ; OCULOMETRIE ; ROBOTIQUE ; TABLETTE NUMERIQUE ; TECHNOLOGIE ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ; VIRTUALITE ;

Le nombre d'études sur l'utilisation des technologies numériques au service des personnes avec Troubles du spectre d'autisme (TSA) a progressé rapidement depuis une quinzaine d'années. Ce champ de recherche est motivé, entre autres, par l'attira[...]

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Evaluation du langage de l'enfant de 18 à 36 mois, Adaptation d''Antoine et Caroline'

GROSSARD Charline, Aut. ; PINABIAUX Charlotte, Aut. ; CHARPENTIER A, Aut. ; LALANDE Anne-Claire, Aut. ; GROSMAITRE Catherine, Aut. | 2015 | p. 73-92

ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (n°134-1 vol 27 , paru le 01/01/2015)

DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DIAGNOSTIC PRECOCE ; ENFANT ; EVALUATION ; JEUNE ENFANT ; RETARD MENTAL ;

Un bilan langagier précis et précoce permet une prise en charge efficace des troubles du langage oral. Toutefois, il existe peu d'outils permettant une évaluation fine du langage oral de l'enfant de 18 à 36 mois. Le test 'Antoine et Caroline' cr[...]