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RUBY Perrine |
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DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; RECHERCHE EXPERIMENTALE ; REGULATION EMOTIONNELLE ; REVE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; ROLE ; SOMMEIL ;Même s'il est très difficile d'étudier les rêves des enfants de manière expérimentale, les études réalisées suggèrent que le rêve se développe en parallèle des capacités cognitives, et notamment des aptitudes visuo-spatiales et de symbolisation.[...]TRIOU Natacha, Aut. ; RUBY Perrine, Aut. ; LACHAUX Célia, Aut. | Paris : La Méthode scientifique | 2022De prémonitoires, les rêves sont devenus symboles de l'inconscient avant d'être traduits en signaux électriques ou en flux neuronaux. Avant d'avoir un très hypothétique accès aux rêves via les neurosciences, les songes restent en bonne partie in[...]ANALYSE DE CONTENU ; DROGUE ; FONCTION COGNITIVE ; INSOMNIE ; MALADIE ; NEUROPHYSIOLOGIE ; PERSONNALITE ; RECHERCHE ; REVE ; SOUVENIR ;Si les récits de rêve constituent une indication approximative des rêves que nous faisons pendant la nuit, ils permettent néanmoins de nous interroger sur leur fréquence et notre capacité de restitution en fonction de certaines variables, comme [...]SIKSOU Maryse ; EICHENLAUB Jean-Baptiste ; SCHWARTZ Sophie ; RUBY Perrine ; DESPRATS-PEQUIGNOT Catherine ; SIBONY Daniel | 2015 | p. 20-56Qu'est-ce que le rêve ? A quoi sert-il ? Bien des aspects de la vie nocturne restent à élucider tant sur les fonctions du rêve que sur son déroulement ou ses contenus. Dans ce contexte, nous avons souhaité revenir sur l'exposé des 'fondamentaux'[...]