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COURTINAT CAMPS A |
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CAPDEVIELLE MOUGNIBAS V, Aut. ; GARRIC N, Aut. ; COURTINAT CAMPS A, Aut. ; FAVREAU C, Aut. | 2012 | p. 94-100Cette étude qualitative, comparative (229 apprentis et 117 lycéens professionnels, rencontrés à la fin de leur première année de formation), vise à montrer qu’apprenti(e)s salarié(e)s et lycéen(ne)s professionnel(les) de niveau V constituent des[...]Cette recherche s'attache à rendre compte de la diversité des formes du rapport au savoir chez des adolescent(e)s à haut potentiel intellectuel (HPI) [extrait du résumé d'auteur]Cette recherche, menée auprès de 11 élèves à haut potentiel (EHP), scolarisés à l'école primaire en classe de CE2, s'attache à questionner les processus sociopsychiques mis en ouvre dans la construction du rapport au savoir. En prenant appui sur[...]ACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; ESTIME DE SOI ; HAUT POTENTIEL ; PARENT ; RELATION FAMILIALE ; SOCIALISATION ;Notre étude appréhende les enjeux de la (dé)mobilisation scolaire chez des collégien(ne)s à haut potentiel, celle-ci s'ancrant dans l'interconstruction entre vécu familial et sens de l'expérience scolaire. Deux cent cinquante-cinq élèves à haut [...]