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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesWINNICOTT Donald Woods ; CREATIVITE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; IMAGO ; JEU ; LUDOTHERAPIE ; MENTALISATION ; PROJECTION ; PSYCHODRAME ; PSYCHOTHERAPIE ; PSYCHOTHERAPIE PSYCHANALYTIQUE ; REALITE ; SYMBOLISATION ;Jouer, un simple divertissement réservé aux enfants ou une formidable ressource pour faire face aux inévitables aléas de l’existence ? En appui sur la pensée de Donald Wood Winnicott, Vincent Quartier nous aide à comprendre en quoi la capacité à[...]GENDROZ Leetha, Aut. ; KALININA Ekaterina, Aut. ; BRODARD Fabrice, Aut. ; QUARTIER Vincent, Aut. | 2023 | p. 63-82La littérature a démontré le rôle clé de la mentalisation du parent, parfois nommée 'réflexivité parentale', dans le développement socio-affectif de l’enfant. Cette étude explore les liens entre la réflexivité parentale évaluée à l’aide du PRFQ [...]AUTISME INFANTILE ; CULPABILITE ; DIAGNOSTIC ; PEDOPSYCHIATRIE ; RELATION PARENT ENFANT ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ;La culpabilité fait partie intégrante de l’expérience humaine et tout parent est confronté à ce sentiment, particulièrement lors du processus diagnostique de leur enfant. Dans cette recherche qualitative, nous avons tout d’abord exploré dix foru[...]QUARTIER Vincent, Aut. ; BRODARD Fabrice, Aut. ; HANIFI Mina, Aut. ; STEMPFEL Nadine, Aut. ; ROMAN Pascal, Aut. | 2020 | p. 647-656BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CAS CLINIQUE ; ENFANT ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; TEST D'EFFICIENCE ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ;L'évaluation du TDAH pose de nombreuses questions au clinicien. Au-delà des critères diagnostiques, l'examen psychologique reste un outil précieux pour évaluer les difficultés cognitives et instrumentales, mais aussi les ressources et les troubl[...]BRODARD Fabrice, Aut. ; GIROUDEAU I, Aut. ; QUARTIER Vincent, Aut. ; ROMAN Pascal, Aut. | 2019 | p. 383-397ALLIANCE THERAPEUTIQUE ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; MOTIVATION ; PARENT ; REPRESENTATION ; REVUE DE LA LITTERATURE ;Le bilan psychologique est une démarche très répandue en psychologie de l’enfant et de l’adolescent, mais peu de travaux scientifiques se sont penchés sur le vécu des principaux intéressés durant ce processus. La présente étude a été menée auprè[...]QUARTIER Vincent, Aut. ; LOSA I, Aut. ; BRODARD Fabrice, Aut. ; ROMAN Pascal, Aut. ; HANIFI Mina, Aut. | 2019 | p. 541-546Les critères d'identification des enfants à haut potentiel intellectuel (HPI) font l'objet de débats et le choix du seuil de QI mesuré avec le WISC-IV varie entre 120 et 135 selon les auteurs. Cette étude rétrospective interroge les implications[...]POMINI Valentino, Dir. ; ROTEN Yves de, Dir. ; BRODARD Fabrice, Dir. ; QUARTIER Vincent, Dir. ; DRAPEAU Martin, Préf. | Lausanne : Ed. Antipodes | 2016 | p. 310Les modalités de l’étude de cas sont multiples et expriment le fait que tout raisonnement suivi, toute explication, toute théorie bute une fois ou l’autre sur la nécessité d’explorer et d’approfondir les propriétés d’une singularité accessible à[...]L'article présente le modèle de la formulation de cas pour l'évaluation psychologique de l'enfant et de l'adolescent. La formulation de cas s'est développée en réponse au diagnostic psychiatrique qui peut être perçu comme une approche réductionn[...]Cette étude normative de l’épreuve de Rorschach porte sur une population suisse de 102 enfants et adolescents non-consultants de 8 à 14 ans, répartis par tranches d’âge, sexe et niveau intellectuel. Elle présente un aperçu des différentes méthod[...]CONSULTATION ; ELEVE ; ENSEIGNANT ; PSYCHANALYSE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ;Cet article présente une pratique de consultation psychanalytique développée par des psychologues travaillant en milieux éducatifs et pédagogiques. Les auteurs se réfèrent à des concepts issus de l’école de psychanalyse britannique de la relatio[...]ENFANT ; HYPERACTIVITE ; MODELE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PERSONNALITE ; PSYCHANALYSE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; TROUBLE DE L'ATTENTION ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ;L'agitation excessive de l'enfant questionne parents, enseignants et professionnels de la santé mentale. Ces derniers proposent de nombreux concepts et modèles théoriques qui tentent de rendre compte et d'expliquer la nature et l'origine des dif[...]En clinique infantile, la singularité des réactions émotionnelles d'un enfant passe parfois inaperçue. Reconnaître le tempérament d'un enfant est pourtant une étape souvent utile à la construction d'une alliance thérapeutique avec la famille. Le[...]L'objectif de cette étude est d'examiner la structure factorielle et la consistance interne de la TAS-20 sur un échantillon d'adolescents (n = 264), ainsi que de décrire la distribution des caractéristiques alexithymiques dans cet échantillon. L[...][...] L'agitation de l'enfant a souvent été liée à une difficulté à penser, organiser et partager les représentations inhérentes à la temporalité. La dyschronie, telle que formulée par Gibello constitue une théorie heuristique pour penser ce déf[...]
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