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SMINA N |
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LEFEVRE C ; DANIS A ; DEVOUCHE Emmanuel ; SERRES J ; PRUDHOMME N ; BOURDAIS C ; PECHEUX MG ; SMINA N, Collab. | 2007 | p. 127-143TEST REY ; AGE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DESSIN ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECRITURE ; ENFANT ; ESPACE ; GRIBOUILLIS ; IMITATION ; INTEGRATION SCOLAIRE ; JEUNE ENFANT ; MEMOIRE ; MODELE ; PERFORMANCE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE ; TEMPORALITE PSYCHIQUE ; TEMPS ; PSYCHOLOGIE ;En utilisant un modèle proposé par Rey, on étudie ici comment évoluent, entre 3 et 6 ans, les représentations graphiques d'une figure complexe. Le modèle associe 11 éléments simples (cercle, croix, etc.) en fonction de relations d'inclusion ou d[...]