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MARRO C |
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ECHELLE DE MOTIVATION AUTODETERMINEE EN LECTURE ; EMAL ; ANALYSE FACTORIELLE ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECHELLE D'EVALUATION ; ECOLE ; ENFANT ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; FAMILLE ; INDICATEUR ; LECTURE ; LIBERTE INDIVIDUELLE ; LOISIRS ; MOTIVATION ; PERFORMANCE ; PLAISIR ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; RECHERCHE ; PSYCHOLOGIE ;Le principal objectif de cette recherche est d'évaluer dans quelle mesure la motivation, abordée au travers du prisme de la théorie de l'autodétermination (Deci et Ryan, 2002), est à même d'avoir un impact sur la lecture des enfants de CM1 et de[...]MARRO C ; PERRY V ; MALLET Pascal ; CARON C ; MOSCONI N ; DALH LANOTTE R ; PELISSIE JR | 2003 | p. 5-88ADOLESCENT ; DIFFERENCIATION SEXUELLE ; ECOLE ; ETUDE GENERALE ; FEMINITE ; IDENTITE ; MASCULINITE ; PSYCHOLOGIE ;ADOLESCENT ; AUTOEVALUATION ; COMPORTEMENT ; COMPORTEMENT SOCIAL ; DIFFERENCIATION SEXUELLE ; FEMINITE ; FILLE ; GARCON ; MASCULINITE ; ROLE ; SEXE ; PSYCHOLOGIE ;