ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT, 122-I vol 25. - 2013
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/01/2013 |
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Les auteurs proposent une pratique d'évaluation qui analyse différentes variables de la performance d'un élève, principalement l'analyse des erreurs. [extrait du résumé d'auteur]
Les professionnels de l'orientation sont assez souvent démunis face aux élèves à haut potentiel se trouvant en situation d'échec scolaire. Après avoir précisé les caractéristiques de ce public spécifique et les principales réponses du système éd[...]
ATELIER PROTEGE ;
BILAN PSYCHOLOGIQUE ;
HANDICAP ;
INSERTION PROFESSIONNELLE ;
PARENT ;
TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;
A travers l'étude du cas d'un jeune adulte dyslexique, en difficulté d'insertion en milieu de travail ordinaire, nous montrerons quel éclairage peut apporter une évaluation psychométrique aux interrogations légitimes de ce jeune homme et de sa [...]
UNITE LOCALISEE POUR L'INCLUSION SCOLAIRE ;
ENFANT HANDICAPE ;
HANDICAP MENTAL ;
INSERTION PROFESSIONNELLE ;
ORIENTATION PROFESSIONNELLE ;
Se basant sur une partie des conclusions d'entretiens menés auprès de professionnels chargés de l'insertion professionnelle des personnes handicapées, l'auteure dégage des axes de travail à mettre en oeuvre dans le cadre scolaire avec des élèves[...]
BILAN PSYCHOLOGIQUE ;
ETABLISSEMENT ET SERVICE D'AIDE PAR LE TRAVAIL ;
HANDICAP PSYCHIQUE ;
INSERTION PROFESSIONNELLE ;
PROJET PROFESSIONNEL ;
TEST D'EFFICIENCE ;
Les pratiques d'évaluation et de soutien à l'insertion professionnelle des personnes en situation de handicap psychique, requièrent de se référer à un cadre théorique. Les recherches empiriques portant sur les facteurs prédictifs du retour à l'e[...]
APPRENTISSAGE SCOLAIRE ;
BILAN PSYCHOLOGIQUE ;
CAS CLINIQUE ;
DIFFICULTE SCOLAIRE ;
ESTIME DE SOI ;
INTELLIGENCE ;
ORIENTATION SCOLAIRE ;
TEST D'EFFICIENCE ;
Notre propos portera sur la problématique de l'orientation chez des élèves intelligents en difficultés scolaires dans le secondaire. Au-delà de l'impact direct de ces difficultés sur les résultats académiques, nous montrerons également comment d[...]
UNITE LOCALISEE POUR L'INCLUSION SCOLAIRE ;
ADOLESCENT ;
DIFFICULTE SCOLAIRE ;
ENFANT ;
ENFANT HANDICAPE ;
INSERTION PROFESSIONNELLE ;
INTELLIGENCE ;
ORIENTATION PROFESSIONNELLE ;
ORIENTATION SCOLAIRE ;
SCOLARISATION ;
TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;
Nous avons choisi de considérer le terme de 'difficulté d'apprentissage' au sens large, c'est-à-dire en englobant des situations d'élèves ayant ou non une reconnaissance officielle de leurs difficultés et bénéficiant ou non d'une prise en charge[...]