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REDON MN |
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ADOLESCENT ; AUTISME INFANTILE ; CAS CLINIQUE ; CURE PSYCHANALYTIQUE ; DEVELOPPEMENT ; ENFANT ; ETUDE CRITIQUE ; EVALUATION ; EXPERIENCE ; GROUPE DE PAROLE ; INDICATION THERAPEUTIQUE ; INSERTION SOCIALE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; PENSEE ; PSYCHOSE DEFICITAIRE ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; RECIT DE VIE ; RELATION ENTRE PAIRS ; RELATION INTERPERSONNELLE ; REPRESENTATION ; SOI ; SOIN AMBULATOIRE ; THEORIE ; UNITE DE SOIN ;CHAPUIS Y, Aut. ; REDON MN, Aut. ; DIDIER P, Aut. ; RIVIERE Josette, Aut. ; BOUSIGNAC L, Aut. | 1995 | p. 335-343CHILAND Colette ; STUCKY JD ; GIBELLO B ; VERDIER GIBELLO ML ; GUERIOT C ; CHANCE SERVE Claude ; EBTINGER R ; ADJEDJ Jean-Pierre ; STONE FH ; KUSUMAKAR V ; MISES Roger ; PERRON Roger ; MAZET Philippe ; DEVILLE-CAVELLIN G ; HOCHMANN Jacques ; REDON MN ; BOCCARD H | 1983 | p. 5-234ABANDON SCOLAIRE ; ADOLESCENT ; ECHEC SCOLAIRE ; PREVENTION ; PRISE EN CHARGE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHOSE INFANTILE ; REFUS ; RELATION FAMILIALE ; RETARD MENTAL ; TROUBLE DE LA PERSONNALITE ; TROUBLE NEUROPSYCHOLOGIQUE ;La problématique de l'échec scolaire. Dynamique familiale. Troubles instrumentaux. Troubles de la personnalité. Aspects du fléchissement scolaire à l'adolescence. Le syndrome de refus scolaire. Débilité mentale et échec scolaire. Quelle préventi[...]