Résumé :
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Il s'agit d'une réflexion sur le rôle du formateur dans la transmission des savoirs aux étudiants des IFSI, et de manière plus générale sur la notion de professionnalisation. L'auteur s'appuie sur une première expérience de la pédagogie et sur des entretiens et enquêtes dans cinq instituts de formation, auprès des équipes pédagogiques. Transmettre des savoirs, accompagner, faciliter le passage du théorique au pratique, du scolaire au professionnel : ces différents aspects du métier de formateur sont abordés, avec en perspective la construction des compétences et de l'identité des professionnels du soin.
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