EDUCATION PERMANENTE, 197. - 2013
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/01/2013 |
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ANALYSE DE LA PRATIQUE ;
COMPETENCE PROFESSIONNELLE ;
EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ;
MANAGEMENT ;
TRAVAIL ;
Expérience et compétence sont indissociables. Cet article en propose une analyse théorique à la lumière d'un modèle de la compétence, fondé sur les notions de schème et de régulation de l'activité. Puis, il modélise la dynamique des compétences [...]
ASSISTANT FAMILIAL ;
EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ;
FORMATION EN ALTERNANCE ;
PROFESSION ;
RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ;
L'intention émancipatrice, originairement liée à l'élaboration de l'expérience, semble parfois s'accompagner d'une désinhibition de la logique d'action collective. Dans le cadre du processus de professionnalisation des assistantes familiales, l'[...]
Le maintien en emploi de personnes en situation d'inaptitude renvoie à plusieurs types d'expériences. Les problèmes de santé sont d'abord éprouvés individuellement (allant jusqu'à remettre en jeu l'identité de la personne concernée). Cependant, [...]
COMPETENCE PROFESSIONNELLE ;
EDUCATEUR SPECIALISE ;
EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ;
FORMATION PROFESSIONNELLE ;
PROFESSIONNALISATION ;
L'usage de l'expérience dans la professionnalisation d'une population d'éducateurs, recrutés et formés selon des modalités dérogatoires, souligne trois registres de l'expérience : l'expérience comme pré-requis dans le recrutement, l'expérience d[...]
L'article considère la construction de l'expérience à travers le prisme de situations de transitions professionnelles. Se référant à un travail de recherche par entretiens biographiques concernant le vécu des mobilités professionnelles, il propo[...]
Cet article est consacré au travail de spécification du rôle joué par ' l'étonnement ' dans les processus d'apprentissage et de construction de l'expérience des sujets. L'auteur fait l'hypothèse que la capacité des acteurs à s'étonner des situat[...]
DEVELOPPEMENT PERSONNEL ;
EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ;
FORMATION EN ALTERNANCE ;
IDENTITE PROFESSIONNELLE ;
REFLEXIVITE ;
Il s'agit ici d'évaluer la portée réflexive d'une connaissance de soi dans la construction identitaire professionnelle d'une centaine d'étudiants ayant participé à l'unité ' Connaissance de soi et développement personnel '. La méthodologie fait [...]
ANALYSE DE LA PRATIQUE ;
APPRENTISSAGE ;
EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ;
FORMATION PROFESSIONNELLE ;
PROFESSIONNALISATION ;
SAVOIR ;
Fréquemment ravalée au statut peu valorisant de formation sur le tas, l'expérience ne relève pourtant pas seulement de l'empirique, du subjectif ou de l'intime, elle exige un travail d'explicitation partagée capable de réguler les activités prod[...]
EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ;
FORMATION EN ALTERNANCE ;
MANAGEMENT ;
PERSONNEL DE DIRECTION ;
SAVOIR ;
TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ;
Les conditions de travail des cadres ont significativement évolué avec la généralisation du recours aux technologies de l'information et de la communication. En médiatisant l'activité, elles contribuent à augmenter le volume et la rapidité du fl[...]
ANALYSE DE LA PRATIQUE ;
BIEN ETRE ;
EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ;
PREVENTION MEDICALE ;
RECHERCHE ;
RISQUES PSYCHOSOCIAUX ;
Cet article rend compte d'une recherche-intervention menée dans un établissement de santé faisant face à des troubles graves relatifs au bien-être au travail. La recherche porte sur la rencontre de cinquante sujets selon trois modalités : entret[...]