Résumé :
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Curiosité et rêverie sont deux aptitudes habituellement et naturellement associées à l'enfance. Mais pourquoi l'enfant s'invente-t-il un monde fantasmatique ? Et qu'est-ce qui éveille sa curiosité ? Cet ouvrage explore ces deux processus complémentaires (curiosité et rêverie) comme deux mécanismes de défense d'un Moi en quête de sens. La rêverie est analysée comme une production fantasmatique qui peut se substituer à une réalité parentale vécue comme décevante. Le 'roman familial', véritable réécriture par l'enfant d'une histoire familiale correspondant à ses vœux, en est une illustration exemplaire. La curiosité, quant à elle, peut s'utiliser comme un processus de défense vis-à-vis de l'angoissant et de l'étrange. Le trop connu, le certain qui se répète à l'identique ne rend pas curieux. L'étrange rend perplexe, angoisse, mais éveille la curiosité : pulsion de voir, pulsion de savoir... être curieux, c'est donner un sens à l'inintelligible du monde. La succession de ces deux mécanismes de défense est habituelle. Leur coexistence est possible : les enfants peuvent rêver avoir des parents prestigieux et dans le même temps investiguer sur les parents de la réalité. Comment le thérapeute peut-il (en travaillant sur ces deux mécanismes de curiosité et de rêverie) aider les enfants en souffrance ? Les auteurs réunis dans cet ouvrage partagent leur expérience clinique et ouvrent de nouvelles perspectives théoriques. [Résumé d'éditeur]
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