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MAFFRE Thierry |
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ROCHEDY Amandine, Aut. ; RAYNAUD Jean-Philippe, Aut. ; MAFFRE Thierry, Aut. ; POULAIN Jean-Pierre, Aut. | 2020 | p. 347-355ALIMENTATION ; AUTISME ; PEUR ; SOCIALISATION ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Nombreux sont les chercheurs, les professionnels et les parents à mettre en avant le fait que les enfants avec un Trouble du Spectre Autistique (TSA) présentent des 'troubles de l’alimentation'. Cette recherche se propose de dépasser l’approche [...]PERRIN Julien, Dir. ; MAFFRE Thierry, Dir. ; LE MENN TRIPI Cindy, Dir. ; ALBARET Jean-Michel, Préf. | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | 2019 | 2° éd. | p. 495AUTISME ; CAS CLINIQUE ; COMORBIDITE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; NEUROBIOLOGIE ; NEUROPHYSIOLOGIE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PSYCHOMOTRICITE ; REMEDIATION COGNITIVE ; STEREOTYPIE ; TEST PSYCHOMOTEUR ; THERAPIE PSYCHOMOTRICE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;Cet ouvrage offre un état des lieux des connaissances récentes relatives au développement psychomoteur et décline les modes d'intervention possibles auprès des personnes présentant un trouble du spectre autistique. Les troubles du spectre autist[...]ECHELLE POTI ; PROFILE OF TOILETING ISSUES ; AUTISME INFANTILE ; ECHELLE D'EVALUATION ; ENCOPRESIE ; ENFANT ; ENURESIE ; RETARD MENTAL ;Dans les interventions auprès des enfants et des adolescents présentant un trouble du spectre autistique (TSA) avec retard mental, les problèmes de propreté (énurésie, encoprésie) constituent un frein majeur pour le développement des capacités d[...]CENTRE RESSOURCES AUTISME ; REGION MIDI PYRENEES ; ACCOMPAGNEMENT ; ACCUEIL ; AUTISME INFANTILE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; FAMILLE ; FAMILLE DE MALADE MENTAL ; MISSION ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ;Cet article décrit les actions du Centre Ressources Autisme Midi-Pyrénées qui visent à favoriser l'accompagnement de jeunes enfants porteurs de troubles autistiques au sein des dispositifs d'accueil petite enfance. Il indique les contextes des i[...]APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; AUTISME INFANTILE ; COMPREHENSION ; FONCTION COGNITIVE ; LECTURE ; METHODE PEDAGOGIQUE ;Cette étude teste l'effet d'aides à la compréhension pour des élèves porteurs de TED. Une expérience est présentée, où des questions étaient posées avant la lecture, et où les mots importants du texte étaient soulignés. Les résultats montrent qu[...]PERRIN Julien, Dir. ; MAFFRE Thierry, Dir. ; BARTHELEMY C ; CORRAZE Jacques ; BLANC Romuald ; BONNET-BRILHAULT Frédérique ; BATARD Nathalie ; BRUANDET Fanny ; CHAIX Yves ; GARRIGOU Céline ; GILLET Patrice ; GORGY Olivier ; GRENIER MIQUEL Elise ; GUITARD Sabrina ; KARSENTY Caroline ; LE MENN TRIPI Cindy ; LARANJEIRA Céline ; MADIEU Emmanuel ; MASSON Olivier ; NADEL Jacqueline ; PLUMET Marie-Hélène ; POURAGEAU Jean-Philippe ; ROGE Bernadette ; ROCHAT Magali J ; REVEILLE Coralie ; RUIZ Sabrina | Bruxelles : De Boeck université | 2013 | p. 510ADULTE ; AUTISME ; CAS CLINIQUE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; ENFANT ; FONCTION EXECUTIVE ; PSYCHOMOTRICITE ; TEST PSYCHOMOTEUR ; THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT ; THERAPIE PSYCHOMOTRICE ;Les troubles du spectre autistique (TSA) affectent l'individu dès son plus jeune âge dans ses différentes dimensions, et notamment psychomotrice. Ils conduisent à une situation de handicap nécessitant la mise en oeuvre d'un dispositif d'interven[...]DELOBEL M ; VAN BAKEL ME ; KLAPOUSZCZAK D ; VIGNES C ; MAFFRE Thierry ; RAYNAUD JP ; ARNAUD C ; CANS Christine | 2013 | p. 23-30CIM 10 ; AUTISME ; CIM ; DEMOGRAPHIE ; EPIDEMIOLOGIE ; EVOLUTION ; PREVALENCE ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ;Contexte et objectif : L'augmentation de prévalence des troubles envahissants du développement est documentée dans la littérature internationale, mais les données restent parcellaires en France. L'objectif est d'analyser l'évolution récente des [...]GAYRAL TAMINH M ; BRAVI C ; DEPOND M ; POURRE F ; MAFFRE Thierry ; RAYNAUD Jean-Philippe ; GRANDJEAN H | 2005 | p. 35-45ADOLESCENT ; ECHELLE D'EVALUATION ; ENFANT ; EVALUATION ; JEUNE ENFANT ; METHODOLOGIE ; QUALITE DE VIE ;Le KidlQol est un outil d'auto-évaluation de la qualité de vie destiné aux enfants âgés de 6 à 12 ans. Cette évaluation concerne leur vécu subjectif, à un triple niveau physique, psychologique et social. Un outil informatisé composé de 62 items [...]