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VANDENBROECK Michel |
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ZAOUCHE-GAUDRON Chantal, Dir. ; DUPUY Anne, Dir. ; GALLANT Estelle, Dir. ; DAJON Marie, Dir. ; ADAMA Esther, Aut. ; ANGELOZ HUGUENOT Sandrine, Aut. ; ARNAUDEAU Sophie, Aut. ; BENARD Mélinda, Aut. ; BERGONNIER DUPUY Geneviève, Aut. ; BERLAND Laura, Aut. ; BREHAT Cécile, Aut. ; BESSOLLES Manon, Aut. ; CARDOSO Thierry, Aut. ; CESAR Christine, Aut. ; CHIASSON ROUSSEL Mariane, Aut. ; COCHET Hélène, Aut. ; DANET Marie, Aut. ; DAYAN Clémence, Aut. ; DECOUX Carine, Aut. ; DIASIO Nicoletta, Aut. ; DODANE Christelle, Aut. ; DUBROCA Chloé, Aut. ; DUCOUSSO LACAZE Alain, Aut. ; ENJALBERT Fanny, Aut. ; FABRE Déborah, Aut. ; GARCIA PEREZ Myriam, Aut. ; GLORIEUX Isabelle, Aut. ; GORZA Maud, Aut. ; GUELLAI Bahia, Aut. ; HOFER Claire, Aut. ; HUENTZ Hélène, Aut. ; JACQUEY Lisa, Aut. ; JEAN-DIT-PANNEL Romuald, Aut. ; KATKOFF Valérie, Aut. ; KERZIL Jennifer, Aut. ; KOLIOULI Flora, Aut. ; LACHARITE Carl, Aut. ; LEFEVRE Nadège, Aut. ; LUCIANI Paul, Aut. ; MARCHAL HOUZELLE Nathalie, Aut. ; MIRAS Claire, Aut. ; MONY Angélique, Aut. ; MOSCARITOLO Alice, Aut. ; NORIMATSU Hiroko, Aut. ; PINEL JACQUEMIN Stéphanie, Aut. ; RASS MASSON Lukas, Aut. ; RAVIER Anais, Aut. ; SEGUIN Gérard, Aut. ; SEGU Marie, Aut. ; TROUPEL Olivia, Aut. ; VANDENBROECK Michel, Aut. ; VASSEUR Patricia, Aut. ; VOILLOT Marion, Aut. ; WILLIG Thiébaut-Noël, Aut. | Toulouse : Erès | 2024 | p. 350SCELLES Régine ; CONDITION DE VIE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; FAMILLE ; INEGALITE SOCIALE ; INTERVENTION PSYCHOSOCIALE ; JEUNE ENFANT ; PARENTALITE ; PREVENTION ; RELATION FAMILIALE ; SOCIALISATION ; STRUCTURE FAMILIALE ; VULNERABILITE ;Envisager l’environnement d’un enfant, c’est questionner la parentalité, les enjeux et les défis de la socialisation extrafamiliale, et aussi analyser les vulnérabilités et les inégalités persistantes qui entravent le parcours de vie des tout-p[...]ACCOMPAGNEMENT ; ECONOMIE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; IDEOLOGIE ; INDIVIDUALISATION ; JEUNE ENFANT ; LIBERALISME ; MEDECINE FACTUELLE ; RESPONSABILITE ;Marchandisation de la petite enfance, émergence d’une industrie de soutien à la parentalité, quantification des sciences de l’éducation, prolifération d’un discours neuroscientifique et économiste : l’auteur montre comment ces différentes tendan[...]SUESSER Pierre, Dir. ; COLOMBO Marie-Christine, Dir. ; BONNEFOY Maryse, Dir. ; BELLAS-CABANE Christine, Aut. ; MISSONNIER Sylvain, Aut. ; COUM Daniel, Aut. ; FRESCO Olivier, Aut. ; GRATIER Maya, Aut. ; DES PORTES Vincent, Aut. ; GOLSE Bernard, Aut. ; FLORIN Agnès, Aut. ; DEHAENE-LAMBERTZ Ghislaine, Aut. ; LENOBLE Evelyne, Aut. ; CADART Marie-Laure, Aut. ; VANDENBROECK Michel, Aut. ; PARAZELLI Michel, Aut. ; GARRIGUES Cécile, Dir. | Toulouse : Erès | 2020 | p. 296BEN SOUSSAN Patrick, Dir. ; RAYNA Sylvie, Dir. ; BONNAFE Marie, Aut. ; CABREJO-PARRA Evelio, Aut. ; BOULAIRE Cécile, Aut. ; GOLSE Bernard, Aut. ; GRATIER Maya, Aut. ; NEYRAND Gérard, Aut. ; VANDENBROECK Michel, Aut. ; PATRAS MERIAUX Claudine, Aut. ; GARNIER Pascale, Postf. ; DESRUMAUX Marie-Chantal, Aut. ; NOCUS Isabelle, Aut. ; FLORIN Agnès, Aut. ; SUESSER Pierre, Aut. ; COLOMBO Marie-Christine, Aut. ; GARRIGUES Cécile, Aut. ; BOULIDARD Nicole, Aut. ; COUDROY Marianne, Aut. | Toulouse : Erès | 2018 | p. 285 pagesCOMMUNICATION NON VERBALE ; COMMUNICATION VERBALE ; CRECHE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; JEUNE ENFANT ; PAROLE ;Labellisé par l’initiative présidentielle « La France s’engage » en juin 2015, le programme de renforcement langagier « Parler bambin » pour des enfants de 18 à 36 mois en crèche, a débuté à Grenoble en 2005. Il ambitionne d’essaimer dans de nou[...]HELOT Christine, Dir. ; RUBIO Marie-Nicole ; VANDENBROECK Michel ; DOLLE Michel ; THOMAUSKE Nathalie ; SIERENS Sven ; RAMAUT Griet ; TSOKALIDOU Roula ; GKAINTARTZI Anastasia ; MARKOU Evi ; HICKEY Tina ; KURHILA Salla ; VAN DER MESPEL Sandra ; YOUNG Andrea | Toulouse : Erès | 2013 | p. 226ALLEMAGNE ; BELGIQUE ; ETATS UNIS ; FINLANDE ; GRECE ; IRLANDE ; ASSISTANTE MATERNELLE ; CRECHE ; CULTURE D'ORIGINE ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; ECOLE MATERNELLE ; ENFANT DE MIGRANT ; ENSEIGNEMENT ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL POUR ENFANT ; JEUNE ENFANT ; MULTILINGUISME ; ACTION SOCIALE ;De plus en plus d'enfants vivant en situation de multilinguisme fréquentent les structures d'accueil de la petite enfance. Celles-ci pourraient-elles considérer la diversité des langues et des cultures comme une richesse et non comme une menace [...]