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VIOLLET Patrick |
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ANALYSE DE LA PRATIQUE ; CLASSIFICATION ; EDUCATION ; ETUDIANT ; FORMATEUR ; FORMATION ; FORMATION PERMANENTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; METHODE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE ; REFERENTIEL ; REFLEXIVITE ; TRAVAIL ;L'analyse des pratiques professionnelles est au coeur des formations initiales et continues dans le domaine sanitaire, social, et ceux qui y sont apparentés. Elle a pour but de développer la posture réflexive chez les apprenants pour les conduir[...]COMPETENCE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CRITERE ; ECHELLE D'EVALUATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INDICATEUR ; PERFORMANCE ; TRAVAILLEUR SOCIAL ;Quelle que soit l’approche de la performance, elle est indissociable de la notion de résultats. Et aujourd’hui, dans le domaine professionnel, l’approche des résultats est de plus en plus dépendante de celle de la compétence. Si risque il y a, d[...]COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; DEVELOPPEMENT ; FORMATEUR ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; REFLEXIVITE ;La notion de compétence est au centre de ta pédagogie actuelle, et son intégration à l'enseignement est un véritable enjeu pour les enseignants et formateurs. Savoir utiliser ta compétence. Ce manuel pratique vous donne les clés de l'enseignemen[...]