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OUBRAYRIE-ROUSSEL Nathalie |
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Dans le cadre d’un processus thérapeutique, parfois la parole ne suffit plus. Aussi, d’autres voies peuvent être proposées au patient, à travers l’art-thérapie ou l’équithérapie, par exemple. Émeline Bardou, psychologue et éducatrice moto, a con[...]CHILD AND ADOLESCENTS SOCIAL SUPPORT SCALE ; BIEN ETRE ; METHODOLOGIE ; RECHERCHE ; SCOLARITE ; SOUTIEN SCOLAIRE ;L’objectif consistait à explorer les liens entre soutien social perçu et mobilisation scolaire afin d’identifier les sources prédictrices de la mobilisation scolaire d’adolescents scolarisés en classe de troisième. L’objectif méthodologique cons[...]ADOLESCENT ; AFFIRMATION DE SOI ; ECOLE ; MOTIVATION ; PSYCHOLOGIE ; RELATION ENTRE PAIRS ; VALEUR ;L'adolescent se trouve face à une double contrainte : le besoin de conformité extrême au groupe pour se sentir soutenu et reconnu, et la recherche d'indépendance face aux pressions du groupe, pour s'affirmer et s'autonomiser. Confrontés à ce par[...]ALTERITE ; CRISE D'IDENTITE ; DEFINITION ; ECHEC SCOLAIRE ; ESTIME DE SOI ; HISTORIQUE ; IDENTITE ; NORMAL PATHOLOGIQUE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; PERSONNALITE ; PSYCHOGENESE ; SCOLARITE ; PSYCHOLOGIE ;Quelle valeur attribue-t-on à sa propre personne ? Comment se construit l'estime de soi ? Dimension essentielle de l'identité, l'estime de soi renvoie à l'ensemble des sentiments et jugements positifs ou négatifs qu'un sujet éprouve à l'égard de[...]L'estime de soi est une dimension essentielle de l'identité, qui a fait l'objet de nombreuses recherches au début du vingtième siècle et qui connaît à notre époque actuelle, un regain d'intérêt. Les définitions de l'estime de soi sont plus ou mo[...]ABANDON SCOLAIRE ; ADOLESCENT ; ESTIME DE SOI ; PREVENTION ; PSYCHOLOGIE ; RECHERCHE ; RESULTAT SCOLAIRE ; SCOLARITE ;L’objectif de cette recherche est d’identifier les processus psychologiques sous-jacents au phénomène de démobilisation scolaire et de mettre en avant les facteurs protecteurs du décrochage scolaire, en s’intéressant particulièrement à l’impact [...]BARDOU Emeline, Aut. ; OUBRAYRIE-ROUSSEL Nathalie, Aut. ; SAFONT-MOTTAY Claire, Aut. ; LESCARRET Odette, Aut. ; DESLANDES Rollande, Aut. ; ROUSSEAU Michel, Aut. | 2012 | p. 283-298FRANCE ; QUEBEC ; ACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ETUDE COMPARATIVE ; MOTIVATION ; PARENT ; PAYS ; EDUCATION ;Cette étude comparative France–Québec vise à identifier les facteurs prédictifs de la participation parentale dans les devoirs et leçons d’élèves inscrits au secondaire et à comparer les deux populations. Des variables individuelles, sociodémogr[...]Cette recherche rend compte de la diversité des formes de relations aux pairs et de leur impact sur le développement psychologique et socioaffectif de l’adolescent à travers son rapport à l’école. Plus précisément, cette étude examine l’influenc[...]