Lecture et dyslexies de l'enfant
Editeur : | Villeneuve-d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion |
Collection : | Psychologie cognitive |
Auteur(s) : | CASALIS Séverine |
Résumé : | Comment lisent les dyslexiques ? L'ouvrage se place dans la perspective d'une analyse cognitive du traitement de l'information écrite et cherche à caractériser les troubles de l'apprentissage de la lecture. deux questions majeures sont traitées. La première concerne la spécificité des troubles de l'apprentissage de la lecture. La seconde rapporte les résultats d'un ensemble de recherches originales menées auprès d'une trentaine d'enfants dyslexiques francophones, visant à caractériser les mécanismes d'apprentissage de la lecture chez ces enfants.[d'après le résumé d'auteur] |
Année de publication : | 1995 |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-85939-480-6 |
Pages : | 244 |
Mots-clés : | DYSLEXIE ; LECTURE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; PSYCHOLOGIE ; |
Exemplaires (2)
Support | Localisation | Cote | Disponibilité |
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Livre | asco020 - EPSM Lille Métropole | Disponible | |
Livre | asco065 - Centre hospitalier de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent - Fondation Vallée | Disponible |